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Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
La secuencia didáctica en el campo de la lectoescritura se centra en la enseñanza y la producción de un texto oral o escrito que hace parte de una situación discursiva, dando sentido a las prácticas letradas escolares. De este modo, el texto mue
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https://doaj.org/article/c08ae2cc38b4440c819921d6fbab17ee
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 6 (2021)
El presente artículo de investigación muestra los resultados de un estudio que prentendió comprender el desarrollo de competencias lecto-escritoras desde la deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica pedagógica de actores educ
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https://doaj.org/article/e34529e8c28f427591561d13f7cf9bc9
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
La secuencia didáctica en el campo de la lectoescritura se centra en la enseñanza y la producción de un texto oral o escrito que hace parte de una situación discursiva, dando sentido a las prácticas letradas escolares. De este modo, el texto mue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c148c7c23c86ee5d3fd32d8fcbeffd9f
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i10.1470
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i10.1470
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 6 (2021)
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
espanolEl presente articulo de investigacion muestra los resultados de un estudio que prentendio comprender el desarrollo de competencias lecto-escritoras desde la deconstruccion, reconstruccion y evaluacion de la practica pedagogica de actores educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45bd7220a467321d9443de33a1d7e8c5
http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1331
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