Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Lisiane Sias Manke"'
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 8, Iss 16 (2020)
Dentre as possibilidades investigativas que tomam o livro didático como objeto de pesquisa está a análise da materialidade do livro, abordagem que amplia e complexifica as investigações que envolvem os processos de produção, circulação e uso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0ff2feed35a4ca7a6c193ce992b6dae
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)
O objetivo do artigo é analisar o papel de dois manuais escolares nos processos de formação, como leitor, de um indivíduo não escolarizado, nascido em 1921, considerando-se a relação que se estabelece entre os protocolos de leitura e os sentid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d26502509fb4091bf39b112de591cb3
Autor:
LISIANE SIAS MANKE
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 63, Pp 885-905 (2015)
Este artículo discute cuestiones relativas a la práctica de la lectura de lectores asiduos vinculados al medio rural, en especial en relación a los sentidos que se atribuyen a la lectura, a partir del concepto de apropiación desarrollado por Roge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1ec849666a04f1f8a43120f29a1175d
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 43, Iss 150, Pp 1054-1075 (2013)
O artigo discute questões relativas à prática de leitura de seis leitores assíduos oriundos do meio rural, dando ênfase à análise dos acervos particulares e aos meios e modos de ler. A abordagem que se estabelece advém do resultado de uma pes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6af818c015f04464bed55de635dad363
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
História da Educação, Vol 12, Iss 25, Pp 153-178 (2011)
Resumo O artigo evidencia a história de vida profissional de professoras primárias que iniciaram a profissão docente sem formação específica, denominadas como professoras leigas. Buscando estabelecer uma discussão sobre como se tornaram profes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24dddc8be22b4c13970e12a8d2a33d8a
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
Roteiro, Vol 33 n.1, Pp 127-144 (2010)
Neste trabalho abordou-se de forma investigativa a história de três agricultores. Histórias caracterizadas pelo hábito da leitura. Na comunidade rural, onde esses leitores residem, a prática da leitura os faz diferentes. A preferência por leitu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29958a8391b943ceb1aacf443c6b4b28
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 14, Iss 2 (2015)
O artigo discute questões relativas à trajetória de cinco leitores assíduos, de modo a demonstrar as estratégias de acesso e os usos da cultura escrita no meio rural, especialmente, entre as décadas de 1920 e 1940, período em que estes atores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e440cd59dfc4a05b48cbdfb4626234e
Autor:
Lisiane Sias Manke
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 43, Iss 150 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/511776106e9d4ca0adc52e050d6f0a2f
Autor:
Lisiane Sias Manke, Eliane Peres
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 7 (2009)
Neste artigo analisamos uma prática identificada em escolas primárias de Pelotas (RS) entre as décadas de 1960 e 1970 do século XX. Trata-se da exigência dada às professoras primárias de comprovarem as atividades cotidianas realizadas em sala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e29adcc9e6ee42e4832dfca8ed892571
Publikováno v:
Topoi, Vol 19, Iss 37, Pp 102-124
RESUMO O artigo tem por objetivo compreender os processos de aproximação das culturas do escrito por um indivíduo autodidata, e suas práticas atuais de leitura e escrita. Trata-se de um estudo de caso emblemático, que possibilita problematizar q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a705eb1f76d0434490374a3744c6108b