Výsledky vyhledávání - "Liseye Geçiş Sınavı"

Akademický článek

LGS Türkçe Sorularının Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarına Uygunluğu Üzerine Bir Çalışma

Autor: Cansu Alpkaya, Mehrali Calp

Publikováno v: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 632-654 (2021)

Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre 2018 Liseye Geçiş Sınavı Türkçe sorularının 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı 8. sınıf kazanımlarının gerçekleşip gerçekleşmediğini ölçmedeki yeterliğini belirlemek

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2fa0514c97ea4d07b253809eb24dd8a2

Zobrazit plný text záznamu

LGS VE ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ ÖĞRENME ALANLARI VE PISA 2012 ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Autor: Fadimana Karatepe, Bilge Peker, Naci Küçükgencay

Publikováno v: Volume: 50, Issue: 232 177-198
Milli Eğitim Dergisi

Doküman analizi yöntemi ile tasarlanan bu çalışmada 2017-2018 ve 2018-2019 eğitim öğretim yıllarında ÖDSGM resmi sitesi üzerinden yayımlanmış olan örnek matematik soruları ile 2018 ve 2019 yıllarında yapılmış olan LGS’de yer a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9e1cf79ecc13e1d5e2dedb04e36ad5b
https://doi.org/10.37669/milliegitim.741871

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Evaluation of Impact of the High School Entrance Exam on Students and Parents According to Meaningful Evaluation Model.

Autor: BABACAN, Tuğba¹ tugbababacan@anadolu.edu.tr

Publikováno v: Cukurova University Faculty of Education Journal / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Aug2024, Vol. 53 Issue 2, p718-754. 37p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

2018 YILINDA REVİZE EDİLEN 8. SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ EİSNER EĞİTSEL ELEŞTİRİ MODELİ'NE GÖRE İNCELENMESİ.

Autor: ATA ÖZER, Aslıhan¹ aslata05@gmail.com, BAL, Ayten Pınar² apinar@cu.edu.tr

Publikováno v: Electronic Journal of Social Sciences. Jul2024, Vol. 23 Issue 91, p978-1003. 26p.

Zobrazit plný text záznamu

Investigation of the relationship between nomophobia levels of secondary school 8th grade students and their high school entrence exam (LGS) scores ın terms of socio-demographic variables

Autor: Yıldız, Esra

Teknolojik bağımlılığın bir çeşidi olan ve akıllı telefondan yoksun kalma korkusu olarak tanımlanan nomofobinin, cep telefonu kullanımının yaygınlaşmasıyla birlikte küçük yaştaki bireylerde de görüleceği düşünülmektedir. B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::2272e67772c9e0dc7594f28d41dc8aeb
http://hdl.handle.net/11452/21368

Zobrazit plný text záznamu

Liselere giriş sınavı matematik problemlerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Autor: Figen Bozkus, Zeynel Kablan

Publikováno v: Volume: 17, Issue: 1 211-231
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-2018 eğitim öğretim yılında Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi olarak uygulanan TEOG sınavının yerini, Liselere Giriş Sınavı (LGS) olarak adlandırılan yeni bir sınav sistemi almıştır. Bu çalışmada, kamuoyunda “

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31ee20e98364e101c6ba5b878ef00e70
https://hdl.handle.net/20.500.12511/8214

Zobrazit plný text záznamu

Evaluation of High School Entrance Exam (LGS)2018in Terms of Mathematics Learning Field and Revised Bloom Taxonomy

Autor: Ekinci, Onur, Bal, Ayten Pınar

anemon The aim of this research is to determine the level of cognitive skillsby comparing the Mathematics course questions asked in 2018 with the learningareas of 5th, 6th, 7th and 8th grade curriculum of Elementary MathematicsTeaching Program. The r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9656::151ca2ec4f6a3b7865851cbe1e37b938
https://hdl.handle.net/20.500.12639/3431

Zobrazit plný text záznamu