Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Lisbeth Haastrup"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Art and Research, Vol 13, Iss 3 (2024)
Med et fælles rodnet i kandidatuddannelsen Materiel Kulturdidaktik, hvor klassisk dannelsesteori og tværdisciplinære kulturteorier forbindes i nyere materialistisk tænkning, vil vi i artiklen præsentere en tredimensionel artografimodel. Når vi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53024234b75c4bd5899ffb76300d93bc
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 13, Iss 24 (2017)
Det danske uddannelsessystem bliver i disse år omfattende reformeret med henblik på at skabe en tættere sammenhæng mellem det, der læres og det, det skal bruges til. Derved adresseres et alment problem, idet uddannelsesreformerne søger at organ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/925c4c6bdf1d42fe98432f8b17a800ac
Publikováno v:
Cepra-Striben, Iss 20 (2016)
I denne artikel vil vi gennem en kulturel analyse af forskellige former for professionsuddannelsers teori-praksis-forståelser og med et afsæt i en analyse af forskellige former for teori-praksis-didaktik bidrage til yderligere refleksion over begre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31cb0244526548caac2095631ca83fcc
This edited volume explores the idea that educational success in Scandinavian countries can be attributed to the inherent connectedness of teacher ethics and teaching quality, providing inspiration to teachers and school systems outside Scandinavia.A
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier. 13:98-102
Det danske uddannelsessystem bliver i disse år omfattende reformeret med henblik på at skabe en tættere sammenhæng mellem det, der læres og det, det skal bruges til. Derved adresseres et alment problem, idet uddannelsesreformerne søger at organ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d50db60728304148d5cf555f66e5541
https://doi.org/10.7146/tfp.v13i24.96743
https://doi.org/10.7146/tfp.v13i24.96743
Publikováno v:
Knudsen, L E D & Haastrup, L 2017, ' Stil teori-og praksisspørgsmålet på en ny måde ', Tidsskrift for professionsstudier, nr. 24, 11, s. 98-102 .
Aarhus University
Aarhus University
Det danske uddannelsessystem bliveri disse år omfattende reformeret medhenblik på at skabe en tættere sammenhængmellem det, der læres ogdet, det skal bruges til. Derved adressereset alment problem, idet uddannelsesreformernesøger at organisereu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cb746117f8527c3d2b03c4e3986a22d7
https://pure.au.dk/portal/da/publications/stil-teori-og-praksisspoergsmaalet-paa-en-ny-maade(6728afac-ebe8-43c5-a937-6a662ebbc5b5).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/stil-teori-og-praksisspoergsmaalet-paa-en-ny-maade(6728afac-ebe8-43c5-a937-6a662ebbc5b5).html
Autor:
Lisbeth, Haastrup, Sørensen, Merete Cornet, Chemi, Tatiana, Svendler Nielsen, Charlotte, Sattrup, Lise, Holst, Finn, Græsholm, Niels, Jacobsen, Sarah Trolle, Toft, Nana
Publikováno v:
Lisbeth, H, Sørensen, M C, Chemi, T, Svendler Nielsen, C, Sattrup, L, Holst, F, Græsholm, N, Jacobsen, S T & Toft, N 2017, Kunstneriske Partnerskaber i den Åbne Skole? Statens Kunstfond, København . < https://static-curis.ku.dk/portal/files/196907936/Haastrup_et_al_Kunstneriske_partnerskaber_i_den_aabne_skole_endelig_2017_Rapport_.pdf >
This is a report looking at artist/school partnerships in the Danish Open School.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ba2dc3ff4fe7607b47cfc28915e219bc
https://vbn.aau.dk/da/publications/49e68e02-b0bf-40cd-9e82-690cc71a69b8
https://vbn.aau.dk/da/publications/49e68e02-b0bf-40cd-9e82-690cc71a69b8
Publikováno v:
Haastrup, L & Knudsen, L E D (ed.) 2015, ' Theory and practice in the workshop : using the gap ', Nordic Psychology, vol. 67, no. 2, pp. 117-135 . https://doi.org/10.1080/19012276.2015.1031959
The aim of this study was to investigate epistemological beliefs and programme coherence in nursing, social work and general teacher-training programmes. An abstract theoretical knowledge base is a key characteristic of these professions. However, it
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::551e3bd529ca82288d640e85dc0b3826
https://pure.au.dk/portal/da/publications/theory-and-practice-in-the-workshop(37792fa9-7acd-497a-8030-cbbf58ead9da).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/theory-and-practice-in-the-workshop(37792fa9-7acd-497a-8030-cbbf58ead9da).html
Publikováno v:
Aarhus University
Haastrup, L & Knudsen, L E D 2015, Teori-og praksisdidaktik . Unge Pædagogers serie B, nr. 116, Didaktik-Refleksion-Praksis, 1. udg, Forlaget Unge Pædagoger, København .
Haastrup, L & Knudsen, L E D 2015, Teori-og praksisdidaktik . Unge Pædagogers serie B, nr. 116, Didaktik-Refleksion-Praksis, 1. udg, Forlaget Unge Pædagoger, København .
Udgangspunktet for denne bog er arbejdet med teori-praksisforholdet i professionsbacheloruddannelserne. Det er en problematik som forskningsprojektet Brobygning mellem teori og praksis i professionsbacheloruddannelserne (finansieret af det strategisk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e61d407f391c49f0e461d1afdf22b56
https://pure.au.dk/portal/en/publications/teori-og-praksisdidaktik(8b90d383-a5da-4946-a002-60b9b4028750).html
https://pure.au.dk/portal/en/publications/teori-og-praksisdidaktik(8b90d383-a5da-4946-a002-60b9b4028750).html
Autor:
Lisbeth Haastrup, Cathrine Hasse, Torben Pilegaard Jensen, Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Per Fibæk Laursen, Trine Kløveager Nielsen
Publikováno v:
Aarhus University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aefa2738dd77d42af5e7bcfd48f376b8
https://pure.au.dk/portal/en/publications/brobygning-mellem-teori-og-praksis-i-professionsbacheloruddannelserne(3493a076-748d-4986-90da-6f328d3e39ae).html
https://pure.au.dk/portal/en/publications/brobygning-mellem-teori-og-praksis-i-professionsbacheloruddannelserne(3493a076-748d-4986-90da-6f328d3e39ae).html