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Éducation thérapeutique en distanciel : expérimentation de web-ateliers dans un programme pour les rhumatismes inflammatoires chroniques

Autor: Nadine Nadal, Sylvie Fabre, Lisa Langlumé, Xavier de la Tribonnière, William Brault, Yves-Marie Pers

Publikováno v: Médecine des Maladies Métaboliques. 15:605-611

Resume Depuis 2014, le programme « Mieux vivre les rhumatismes inflammatoires chroniques » integre des ateliers educatifs a distance, appeles web-ateliers. Ce projet a necessite de repenser toutes les etapes du programme educatif. Cette demarche, q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65d4b01bfd98d5343150cf1df913262d
https://doi.org/10.1016/j.mmm.2021.06.007

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Management of Pregabalin Use Disorder: A Case Series

Autor: Lisa Langlumé, Céline Eiden, Sophie Roy, Floriane Taruffi, Julien Gambier, Hélène Donnadieu-Rigole, Hélène Peyrière

Publikováno v: Journal of psychoactive drugs. 54(4)

Pregabalin is indicated for the treatment of partial epilepsy, generalized anxiety disorder, and neuropathic pain. The first reports on pregabalin use disorder have been published in Europe in 2010 and notified to the French Addictovigilance Network

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47680c1610f4602ef8736a2b511dafc0
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34930090

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Évaluation d’un web-programme d’éducation thérapeutique pour des patients atteints de polypathologie chronique pendant le premier confinement lié à la Covid-19

Autor: Isabelle Puech Samson, Nathalie Dauriat, Alessandra Pellecchia, Lisa Langlumé, Xavier de la Tribonnière, Sylvie Huet

Publikováno v: Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 13:10401

Introduction: The Covid-19 epidemic has disrupted the management of chronic diseases and disrupted the majority of patient education programs in France. Adaptations via digital technology have been put in place. Objectives: Exploratory study evaluati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ededbc21f1f15dcfcc5d3b19310a13a9
https://doi.org/10.1051/tpe/2021009

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L’effet de Halo : quand les patients éduqués éduquent à leur tour leurs aidants

Autor: Lisa Langlumé, Jean-François d’Ivernois, Xavier de la Tribonnière, Mathieu Ahouah, Maria Grazia Albano

Publikováno v: Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 13:10204

Introduction : Selon l’OMS, l’éducation thérapeutique s’adresse au patient et à sa famille, mais dans la majorité des cas, c’est le patient qui bénéficie de la plus grande part du programme éducatif. Toutefois, il est probable que les

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f82dbd24f14db73576e4abc19c03b2c
https://doi.org/10.1051/tpe/2021010

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