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Autor:
Lisa Jiang, Dörte Ostersehlt
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 28 (2024)
Im Jahr 2017/18 wurde an der Universität Bremen ein Aufgabenkonzept für Biologielehramtsstudierende entwickelt und evaluiert, das gezielt die fachspezifische Reflexionsfähigkeit in Schulpraxisphasen fördern soll. Die Ergebnisse dieser Studie zeig
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https://doaj.org/article/9a23ce8755d9460e8ab45de3b22f05e1
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 3 (2022)
Zentrales Anliegen der Lehrer*innenbildung ist es, Schnittstellen zwischen Theorie und Praxis zu gestalten und bei den Studierenden nach dem Leitbild des „reflective practitioner“ eine wissenschaftlich-reflexive Haltung anzubahnen. Dieser Beitrag
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https://doaj.org/article/a210624551e24f1eb2f8b3cfe4250b7e
Autor:
Sharon Sarmiento, Leena Mathew, Lisa Jiang, Miguel Laxa, Elizabeth Vogler, Heather Douglas, Kimberly Vanderhorst
Publikováno v:
Journal of PeriAnesthesia Nursing. 34:e15
Publikováno v:
Cancer Prevention Research. 3:A51-A51
Background: Acacetin (5,7-dihydroxy-4′-methoxyflavone) is a member of the flavonoid compound familys, some of which have anti-cancerous effects. Angiogenesis is a key process during carcinogenesis and tumor growth; however, but the effect and the m