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pro vyhledávání: '"Lis Schüler"'
Publikováno v:
Erfahrung und Inklusion ISBN: 9783658366087
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-36609-4_15
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Genau hingeschaut – kritisch reflektiert Passen'aufräumen'und'sauber'zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man – wie die Maus aus dem Bilderbuch – Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtu
Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
Fur die Untersuchung narrativer Muster in schriftlichen Erzahlungen ist von Interesse, wie „linguistisch beschreibbare Elemente auf der Text-/Diskursebene dazu beitragen, Leserreaktionen zu steuern bzw. die fiktionale Welt uberhaupt erst zu entwerf
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_3
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Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
Bei der Konzentration auf struktur- und stilbildende sprachliche Mittel droht der Kern des Erzahlens verloren zu gehen: die Darstellung von (vorgestellter) Erfahrung. Den Fokus des schulischen Erzahlens auf die Gestaltung einer Ereignisfolge mit pass
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_12
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Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
Um Korrespondenzen zwischen Vorgaben und Sprachformen in Texten von Schulerinnen und Schulern untersuchen zu konnen, werden im Folgenden die Zugange dargestellt, die Sage (Dadalus und Ikarus), Gemalde ("Auf dem Segler" von C. D. Friedrich) und Figure
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_7
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Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
Im Mittelpunkt des Interesses steht, wie Kinder im Grundschulalter vorgestellte Erfahrung schreibend zu Papier bringen. Welche vorgestellten Erfahrungen thematisieren sie zur Sage, zum Gemalde oder zu Figuren aus Literatur und Medien und welche Sprac
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_9
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Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
Zur Bearbeitung der Fragestellung ist ein qualitatives, explorativ angelegtes Untersuchungsdesign notig, in dem die Schreibaufgaben einen grosen Spielraum fur das Erproben von Mustern eroffnen. In der empirischen Feldstudie werden im Marz/April 2014
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_6
https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_6
Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_4
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Autor:
Lis Schüler
Publikováno v:
Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild ISBN: 9783476049162
In der Lese- und Textverstehensforschung wird davon ausgegangen, dass Menschen, die Geschichten lesen, mentale Modelle vom fiktionalen Raum, von den Figuren und von den Geschehensablaufen entwickeln (vgl. Schneider 2010, S. 74). Berucksichtigt werden
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https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_8
https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_8