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Autor:
Linnakylä, Pirjo1 (AUTHOR) pirjo.linnakyla@ktl.jyu.fi, Malin, Antero1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Educational Research. Dec2008, Vol. 52 Issue 6, p583-602. 20p. 10 Graphs.
Autor:
Linnakylä, Pirjo1,2
Publikováno v:
Education Review. Spring2004, Vol. 17 Issue 2, p35-41. 7p.
Autor:
Malin, Antero, Linnakylä, Pirjo
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Educational Research. Jun2001, Vol. 45 Issue 2, p145-166. 22p.
Autor:
Välijärvi, Jouni, Kupari, Pekka, Linnakylä, Pirjo, Reinikainen, Pasi, Sulkunen, Sari, Törnroos, Jukka, Arffman, Inga
The success of Finnish students in PISA has been a great joy but at the same time a somewhat puzzling experience to all those responsible for and making decisions about education in Finland. At a single stroke, PISA has transformed our conceptions of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::f3b1cfffffa38885822611c6ce32db44
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-3038-7
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-3038-7
Autor:
Linnakylä, Pirjo, Välijärvi, Jouni
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación Se analizan las posibles razones del alto rendimiento de los alumnos finlandeses obtenidos en el Program
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::06d0a767c3509079cce2d27856b1881e
http://hdl.handle.net/11162/68729
http://hdl.handle.net/11162/68729
Autor:
Kupari, Pekka, Välijärvi, Jouni, Linnakylä, Pirjo, Reinikainen, Pasi, Brunell, Viking, Leino, Kaisa, Sulkunen, Sari, Törnroos, Jukka, Malin, Antero, Puhakka, Eija
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::a4f8b1f91b7ce0fcad48a2e1bace77b5
http://urn.fi/URN:ISBN:951-39-2151-4
http://urn.fi/URN:ISBN:951-39-2151-4
Autor:
Linnakylä, Pirjo
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Educational Research; Mar1996, Vol. 40 Issue 1, p69-85, 17p