Psicoterapia analítica funcional como tratamento de transtorno de estresse pós-traumático: Delineamento experimental de caso único

Autor: Lima, Gabriela de Oliveira

O abuso sexual é uma forma de violência interpessoal que acomete milhões de pessoas em todo o mundo, 20% das mulheres e 2% dos homens relatam passar por algum tipo de abuso sexual durante a vida. O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-06022018-162328/

Avaliação da eficácia de um programa de intervenção para a gestão do stresse em enfermeiros de cuidados continuados

Autor: Pires, Rodrigo Miguel Baptista

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

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Obesidade infantil: uma proposta de tratamento comportamental

Autor: Cruz, Maria Tereza Monteiro da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Tereza Monteiro da Cruz.pdf: 720629 bytes, checksum: 9c998f6ac23ccc85cbef13c3ea91f12b (MD5) Previous issue date: 2012-05-11
Coordenação de Aperfeiçoamento de P

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Desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica: independência e interdependência funcional no repertório de leitores iniciantes

Autor: Freitas, Fabiana Rego

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Universidade Federal de Minas Gerais The sensibility to sound structure of oral language is characterized as the development of abilities of phonological awareness, which have been categorized as rhyme and onset skills, syllabic skills and phonemic s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::19571c6f30eaacae8199c0ab184a117c
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3007

The effects of dramatization on oral comprehension of fairy tales by students with hearing impairment

Autor: Carvalho, Vânia Lúcia Corradi

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

The scholar integration proposal demands that the school organize itself to facilitate the access for students with hearing impairment to the curriculum, allowing them, under those circumstances, to have educational opportunities to reach enough know

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f7ce9d118aa9fbc3461e7a13a6ab2e40
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3026