Zobrazeno 1 - 10 of 530 pro vyhledávání: '"Linguistic input"'
2
Akademický článek
Associations between maternal responsive linguistic input and child language performance at age 4 in a community‐based sample of slow‐to‐talk toddlers.
Autor: Levickis, Penny1,2 penny.levickis@newcastle.ac.uk, Reilly, Sheena2,3,4, Girolametto, Luigi5, Ukoumunne, Obioha C.6, Wake, Melissa2,4,7
Publikováno v: Child: Care, Health & Development. Sep2018, Vol. 44 Issue 5, p776-783. 8p. 4 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
3
Periodical
Using translation-based CI to read Latin literature.
Autor: Carter, David davidcarter753auc@hotmail.co.uk
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p90-94. 5p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Periodical
Free Voluntary Reading and Comprehensible Input.
Autor: Patrick, Miriam miriamcpatrick@gmail.com
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p78-82. 5p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Periodical
Untextbooking for the CI Latin class: why and how to begin.
Autor: Ash, Rachel deabelli@gmail.com
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p65-70. 6p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Periodical
On starting to teach using CI.
Autor: Ramahlo, Michelle Michelle.ramahlo@gmail.com
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p45-50. 6p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Periodical
Comprehensible Input and Krashen's theory.
Autor: Patrick, Robert robert.patrick59@gmail.com
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p37-44. 8p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Periodical
TPRS, PQA & circling.
Autor: Bracey, John Johnpbracey@gmail.com
Publikováno v: Journal of Classics Teaching. Sprng2019, Vol. 20 Issue 39, p60-64. 5p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Input Subject Diversity Accelerates the Growth of Tense and Agreement: Indirect Benefits From a Parent-Implemented Intervention.
Autor: Hadley, Pamela A.1 phadley@illinois.edu, Rispoli, Matthew1, Holt, Janet K.2
Publikováno v: Journal of Speech, Language & Hearing Research. Sep2017, Vol. 60 Issue 9, p2619-2635. 17p. 5 Charts, 2 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Word learning mechanisms.
Autor: He, Angela Xiaoxue1 angelahe.axh@gmail.com, Arunachalam, Sudha1
Publikováno v: WIREs: Cognitive Science. Jul/Aug2017, Vol. 8 Issue 4, pn/a-N.PAG. 11p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje