An Approach to Assessing the Linguistic Difficulty of Tasks

Autor: Gabriele Pallotti

Publikováno v: Journal of the European Second Language Association, Vol 3, Iss 1 (2019)

This article proposes an approach to assessing the linguistic difficulty of tasks, that is, the linguistic features involved in performing a communicative task that may make it more or less challenging for language learners. The procedure follows the

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5ffabc7a6f054caab5717880f5f8090d

Språkliga svårigheter i uppgifter. : En analys av läromedel i svenska för årskurs 4

Autor: Andersson, Cecilia

I den här studien presenteras en läromedelsanalys utifrån konkreta och abstrakta språkdrag. Studiens syfte är att undersöka språkets svårighetsnivå i två läromedel, utifrån att besvara hur uppgifter i olika delar av läromedlen förhålle

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96168

Modellierung sprachlicher Anforderungen in Testaufgaben verschiedener Unterrichtsfächer:Theoretische und empirische Grundlagen

Autor: Heine, Lena, Domenech, Madeleine, Otto, Lisa, Neumann, Astrid, Krelle, Michael, Leiß, Dominik, Höttecke, Dietmar, Ehmke, Timo, Schwippert, Knut

Publikováno v: Heine, L, Domenech, M, Otto, L, Neumann, A, Krelle, M, Leiß, D, Höttecke, D, Ehmke, T & Schwippert, K 2018, ' Modellierung sprachlicher Anforderungen in Testaufgaben verschiedener Unterrichtsfächer : Theoretische und empirische Grundlagen ' Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Bd 69, Nr. 1, S. 69-96 . DOI: 10.1515/zfal-2018-0017
Heine, L, Domenech, M, Otto, L, Neumann, A, Krelle, M, Leiß, D, Höttecke, D, Ehmke, T & Schwippert, K 2018, ' Modellierung sprachlicher Anforderungen in Testaufgaben verschiedener Unterrichtsfächer : Theoretische und empirische Grundlagen ', Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Jg. 2018, Nr. 69, S. 69-96 . https://doi.org/10.1515/zfal-2018-0017

Recent years have witnessed a growing interest in the relationship between academic language registers and school success in the German-speaking education system. However, we still know very little about the actual effects that academic language has

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09eeb63c4c71969760dbedb562792afb
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/modellierung-sprachlicher-anforderungen-in-testaufgaben-verschiedener-unterrichtsfacher(a732c137-2edc-40b4-bf87-0a4733e68a3e).html

Formation et pratique des enseignants de traduction français-arabe / arabe-français dans les universités irakiennes

Autor: Al Musawi, Jaafar

Notre travail est une étude didactique, traductologique et linguistique. L’objectif de ce travail est de trouver une solution à l’enseignement de la traduction français-arabe/ arabe-français dans le cursus de FLE dans les universités irakien

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2016BESA1010/document

DIFFICULTY LINGÜÍSTIC IN THE LECTURA IN HIGH VOICE IN BOYS IN THE GRADE ONE FOUR OF THE SANTO TOMÁS HEAD QUARTERS OF THE EDUCATIONAL INSTITUTION MUNICIPAL SANTA TERESITA OF CATAMBUCO OF PASTO

Autor: Cortez Arciniegas, Ruth Marlene, Arévalo P., José Humberto

Publikováno v: Tendencias, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 65-76, Published: JUN 2015

Un estudio desarrollado por Cortez y Arévalo (2013) en el grado 1 - 4 de la Básica Primaria Sede Santo Tomás de la Institución Educativa Municipal Santa Teresita de Catambuco de Pasto, determinó la existencia de una serie de dificultades en el m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::56961e25b795e82630faf09b429d6818
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-86932015000100004&lng=en&tlng=en