Zobrazeno 1 - 10
of 7 327
pro vyhledávání: '"Linguagem Escrita"'
Autor:
Ferreira de Andrade, Elizângela1 elizangeladeandrade@hotmail.com, Carnielo Calejón, Laura Mariza2 lauracalejon@gmail.com, Rosa Santana, Maria Silvia3 mariasilvia@uems.br
Publikováno v:
Poiésis. 2024, Vol. 18 Issue 33, p367-385. 19p.
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-19 (2023)
Este artigo tem como objetivo tecer considerações sobre capacidades basilares para o desenvolvimento da linguagem escrita que devem ser abordadas na formação de professores, de modo a serem incorporadas às práticas educativas. Apontamos as cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2402de97fcc3485f84646f617266747a
Autor:
Dallagnol Frison, Marli marlif@unijui.edu.br, Schreder, Carolaine carolaine.schreder@sou.unijui.edu.br
Publikováno v:
Organon (01026267). jui-dez2023, Vol. 38 Issue 76, p1-22. 22p.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-16 (2023)
O artigo discute a necessidade de ações sistemáticas que assegurem as especificidades do trabalho pedagógico direcionado à linguagem escrita com crianças da educação infantil. Resulta de trabalho desenvolvido com narrativas de futuros profess
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/284018d2d1ec4c06b80d62634ad405a1
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-16 (2023)
Investigamos a livre expressão escrita de uma criança (de cinco anos de idade), e suas relações de ensino com a escola/professora e com a família, no contexto da pandemia da Covid-19. A Teoria Histórico-Cultural subsidiou as reflexões, operaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7aae8c17cfa04640b5f6af8c7bdfd6d0
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-20 (2023)
Este artigo objetiva discutir o lugar da linguagem escrita na educação infantil a partir de olhares plurais de profissionais que atuam nessa área. Apresenta diversas perspectivas teóricas e práticas que têm contribuído para o debate em torno d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4cd895d1550845389f33a7f06c83bd39
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
Analisamos, neste artigo, a percepção de professores sobre práticas de/com linguagem escrita desenvolvidas com duas turmas de crianças em uma instituição pública de Educação Infantil. Como fundamentação teórica utilizamos os estudos de Vy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c26756e6b2b04fb4a9a12f020b4c6b28