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pro vyhledávání: '"Linguística Queer"'
Autor:
Paulo de Tássio Borges Silva
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 7, Iss 3 (2022)
O presente texto faz parte de reflexões com o Povo Pataxó do Território Indígena Kaí-Pequi, na proposição de diálogos sobre Currículo, Cultura, Diferença, Educação Escolar Indígena e Revitalização Linguística. Os diálogos aqui aprese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79fe5e2aa11b49e1b829f68e4018d7f0
Autor:
Heliton Diego Lau, Rodrigo Borba
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 4, Pp 8-19 (2019)
O convidado desta entrevista para o dossiê “Visibilidades e (R)existências” é Rodrigo Borba. O tema desta entrevista é a Linguística Queer afim de promover um panorama a respeito desta área na Linguística Aplicada. Como de costume em entre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c70d18d680b42c7a1b8c53b66a7cffd
Autor:
Ismar Inacio S. Filho
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 4, Pp 158-183 (2019)
Vivemos em um contexto de forte tensão discursiva, no qual, dentro dos parâmetros regulatórios das identidades sexuais e de gênero, há pessoas que importam e outras que não importam, porque são consideradas como estando fora dos limites da het
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3db45e0d842f4d85adb33a96ce6269fe
Publikováno v:
ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.)-Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 07-24
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.)-Experiences in Indigenous School Education in Latin America; 07-24
ODEERE; v. 7 n. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 07-24
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 07-24
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.)-Experiences in Indigenous School Education in Latin America; 07-24
ODEERE; v. 7 n. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 07-24
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 07-24
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
This text is part of reflections with the Pataxó People of the Kaí-Pequi Indigenous Territory, in proposing dialogues on Curriculum, Culture, Difference, Indigenous School Education and Linguistic Revitalization. The dialogues presented here are pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dd6c2721f428e5115ff55cc0efb5f5e4
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/11555
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/11555
Autor:
Alves Vieira, Eduardo
Publikováno v:
Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 23 n. 2 (2022): Fluxo contínuo e Dossiê Questões raciais, em intersecção, como agentes de transformação no campo dos estudos da Linguagem; 20-42
Much of the Queer Linguistics research focuses on how members of the LGBTQIA+ community use language(s) and excludes people who identify as cisgender-heterosexual. Therefore, this study analyzes the sociolinguistic factors that influence the use of P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::c1ae755aa05b657f61f651d2e7c3e082
https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/42475
https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/42475
Autor:
Rodrigo Borba
Publikováno v:
Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 388-409
This paper advances the concept of transgaysive speakers which provides analytical possibilities to investigate how people, in their daily practices, negotiate meanings for who they are vis-à-vis norms that circumscribe what they can/should do and h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e658bfce7690f6b7bc4a369e351180cc
https://doi.org/10.26512/les.v21i2.35211
https://doi.org/10.26512/les.v21i2.35211
Autor:
Mazzaro, Daniel
Publikováno v:
Gragoatá; Vol. 26 No. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais; 1052-1084
Gragoatá; v. 26 n. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais; 1052-1084
Gragoatá
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Gragoatá; v. 26 n. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais; 1052-1084
Gragoatá
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Based on queer studies, which critically interrogate the constructions of gender and sexuality, this text aims to discuss the need to subvert the processes of teaching and learning languages in the school space through a critically queer linguistic e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b30269ffe9419397109cc37dea8372c6
https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/49224
https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/49224
Autor:
Leap, William L.
Publikováno v:
Revista da Anpoll; Vol. 52 No. esp (2021): GT de Sociolinguística da ANPOLL, 35 anos depois: reflexões e cenários; 216-229
Revista da Anpoll; v. 52 n. esp (2021): GT de Sociolinguística da ANPOLL, 35 anos depois: reflexões e cenários; 216-229
Revista da ANPOLL
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL)
instacron:ANPOLL
Revista da Anpoll; v. 52 n. esp (2021): GT de Sociolinguística da ANPOLL, 35 anos depois: reflexões e cenários; 216-229
Revista da ANPOLL
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL)
instacron:ANPOLL
This paper discusses instances where subjects recognize persuasive and regulatory authority, flaunt their indifference, their disinterest, their refusal in spite of perceived or real retaliation: “I don’t care”. This is a form of linguistic age
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::da1ef22cf0374e60bdb262ecf55891bf
https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1593
https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1593
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
In the myth of Echo and Narcissus, Echo was condemned to always repeat the behavior of the others, from words to desires (CARVALHO, 1998). One day, Echo met Narcissus who, in turn, was already in love with his own reflection on the edge of a lake. So
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::171c2d436990abf85c13a51d9b5df3f5
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15167
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15167
Publikováno v:
Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 280-306
This article aims to present a proposal for a non-dichotomous interpretation of the way in which macrosocial norms, notably cis-heteronormativity, are linked to micronormativities, built between subjects, in the situated interactions in which they pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::8fba6c4988ff6c058ff2cc53ea94ed78
https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/35269
https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/35269