Zobrazeno 1 - 10
of 73
pro vyhledávání: '"Line Wittek"'
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 43, Pp 173-174 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ac351ef5a2a4efebdfe56a115d3a565
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 38, Pp 160-163 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80831a3707ba44a6806ae543f74a03c8
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 38, Pp 4-6 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fef9d630eb6417fba131f1272780116
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Outlines, Vol 14, Iss 1, Pp 73-94 (2013)
This article explores the activity of writing in higher education as a mediational means for student meaning making. From a dialogic perspective, writing is not about learning and applying formulas and making fixed kinds of texts, but about ways of w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/626209c3f6b848849165e09e66570ffa
Publikováno v:
Uniped, Vol 36, Pp 1-4 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6adfdcc72e24881971f2e5b4039addd
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 36, Pp 5-19 (2013)
I denne artikkelen settes søkelyset på stipendiatenes prosesser med å pakke ut og forstå akademiske tekstnormer og sjangerkrav i arbeidet med avhandlingen. Sjanger legger sterke føringer både for forsknings- og læreprosess, hevdes det. Argumen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23b8adbbed484bc2b59d706a9a0e4f4b
Publikováno v:
Uniped, Vol 36, Pp 109-124 (2013)
I denne artikkelen setter vi søkelyset på førstelektorløpet som en vei til førstekvalifisering med utgangspunkt i lærerutdanningen. I henhold til nasjonale retningslinjer skal opprykk til førstelektor være en karrierevei for ansatte «med omf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21dead34e7f346eab1b773a101e5a210
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 37, Pp 2-4 (2014)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/93f1b0fa728f45b3a2c3f3c92292af82
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 37, Pp 1-3 (2014)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f74541fdce84ab9a44536d213142cd9
Autor:
Line Wittek
Publikováno v:
Uniped, Vol 39, Pp 193-194 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d18339f079a43cd96753c34ad2d2bca