Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Lindvall, Jan"'
Autor:
Lindvall, Jan, Iveroth, Einar
Publikováno v:
Journal of Accounting & Organizational Change, 2011, Vol. 7, Issue 3, pp. 278-305.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/18325911111164213
Autor:
Lindvall, Jan
Undersökningens mål är att skatta ett samhällsekonomiskt värde på Götakanal. Som en del i detta värde skall ingå den kommersiella verksamhet som bedrivs på och invid kanalen. Skattningen av omfattningen på denna verksamhet kommer att prese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8eeceded029c6da1429c18ef30b9d873
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-63024
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-63024
Autor:
Lindvall, Jan
Linköpings universitet har fått i uppdrag att genomföra delar av EU-projektet ”EU TERRA Living Waterways”. Projektet kartlägger betydelsen av olika kanal- och vattenvägar i Europa, Sverige ingår också i projektet och studerar Götakanal. E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0465c5d5a3f414c4377461ae9267041e
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-63023
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-63023
Autor:
Nilsson, Fredrik, Lindvall, Jan
Publikováno v:
Strategy, Control & Competitive Advantage; 2014, p189-211, 23p
Autor:
Lindvall, Jannika
The aim of this thesis is to contribute to the knowledge base on conceptualizations and impacts of teacher professional development (PD) programs. This is done by studying the case of two large-scale teacher PD programs. The first was mandatory for a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-37298
Autor:
Lindvall, Jannika
We are currently witnessing an increase of international interest in mathematics education, fueled partly by the growing concerns of students’ declining results, but also by changed perceptions of what mathematics students should master. In respons
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31441
Conference
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.