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Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)
Este trabalho objetiva relatar uma experiência formativa a partir de registros e a organização da documentação pedagógica pelos acadêmicos(as) do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, UnU Inhumas, durante o Estágio Supervisi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b01c95c05b84e76ace9d27612cb4b89
Autor:
Marilza Vanessa Rosa Suanno, Kênia Abbadia Melo, Claudio Pires Viana, Lucineide Maria de Lima Pessoni, Marlene Barbosa de Freitas Reis, Lindalva Pessoni Santos
Publikováno v:
Desafios, Vol 1, Iss 1, Pp 188-209 (2015)
This article presents the experience inter/transdisciplinary of a team teachers developed collectively by the fourth year of Pedagogy course, of the State University of Goiás, Campus Inhumas, developed in academic year of 2014. The Sustainable Citie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a01bf8892de48ac81caf7d4b90d776d
Autor:
Suanno, Marilza Vanessa Rosa, Melo, Kênia Abbadia, Viana, Claudio, Pessoni, Lucineide Maria de Lima, Reis, Marlene Barbosa de Freita, Santos, Lindalva Pessoni
Publikováno v:
Revista Desafios, 1, 1, 188-209
This article presents the experience inter/transdisciplinary of a team teachers developed collectively by the fourth year of Pedagogy course, of the State University of Goiás, Campus Inhumas, developed in academic year of 2014. The Sustainable Citie
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53146
Autor:
Alexandre Marinho Teixeira, Sirlene Donaiski Motin, Graciele Alice Carvalho Adriano, Leonardo Pavanello Junior, Taíze Santos Batistti, Rita Buzzi Rausch, Matheus Gibbin Zanzini, Eduardo A. Terrazzan, Willderlânia Ximenes Cunha, Diana Guimarães Silva, Erica José Bezerra, José Batista Neto, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Maria Tatiane Ferreira Lima, Maria da Paz Arruda Aragão, Liliane Luz Alves, Ilani Marques Souto Araújo, Daniel Luís Carneiro Madeira, Denise Rosana de Moraes da Silva, Berenice Lurdes Borssoi, Rosane Wandscheer Bortolini, Judite Eugênia Barbosa Costa, Marly Cutrim de Menezes, Mara Lúcia Ramalho, Cláudia Elizabeth Baracho, Arlete Barbosa dos Reis, Lindalva Pessoni Santos, Cláudia do Nascimento, Márcia Aparecida Menezes, Silvana Custódio Pinheiro Melo, Viviane Arantes de Andrade, Maria Beatriz de Castro Silva Bruce, Eliara Zavieruka Levinski, Luciane Spanhol Bordignon, Maysa Karla da Fonseca Beltrame, Aldeci França Araujo dos Santos, Vanda Duarte de Andrade, Marcos Paulo Oliveira Sobral, José Robson Maia de Almeida, Maria Cristina Marcelino Bento, Paulo Sérgio de Sena, Ricardo Mendonça Neves dos Santos, Sílvio César Lopes da Silva, Alciene Pereira Marinho, Jailda Santos Arruda, Lucas Emanuel da Silva Gomes, José Ferreira de Lima Neto, Aldizia Carneiro de Araujo, Alessandra Escobar, Joselito Silva do Espírito Santo, Giselle Larizzatti Agazzi, Maria José Marques, Jacqueline Maria dos Santos, Alessandra Neiva Cerqueira, Roberta de Oliveira Leal, Lídia Boaventura Pimenta, Julie Idália Araújo Macêdo, Kaline Melo de Souto Viana, Liara das Graças Costa de Medeiros, Adriana Valéria Santos Diniz, Salmon Carlos Vitorino, Sérvulu Mário de Paiva Lacerda, Rayza de Lima Torres, Danilo da Silva Abreu, José Renato da Silva Abreu, Raquel Pozzenato Silazaki, Renata Portela Rinaldi, Ana Tereza Felix da Silva Zuchini, Deusodete Rita da Silva Aimi, Everton Neves dos Santos, Neiva Solange da Silva, Astério Ribeiro Pessoa Neto, Alzimária Ramos Pessoa, Carlos Alberto Ferreira Danon, Heitor Cordeiro Fragoso, Suzeli Mauro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::067bbb0d979d99b6a7ac1f82c2011edd
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-134-0
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-134-0
Publikováno v:
Revista Signos. 38
Pensar a educação na atualidade pressupõe estar disposto a refletir sobre as demandas emergentes da sociedade, no intuito de promover uma educação que seja contextualizada e estabeleça relações com a vida das pessoas de forma significativa. A
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 27:455
Neste artigo, propõe-se apresentar e refletir a proposta de Estágio Curricular Supervisionado do 7º e 8º períodos, do Curso de Pedagogia, UEG, Câmpus Inhumas, desenvolvida nos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Estadual de Tempo Inte
Autor:
SANTOS, Lindalva Pessoni
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.
Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Lindalva Pessoni Santos.pdf: 1396823 bytes, checksum: 903d79f90b2e2d4c6888fe009820390d (MD5) Previous issue date: 2011-08-19
This paper, supported by a theo
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Externí odkaz:
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2021
Autor:
SANTOS, Lindalva Pessoni
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Esta dissertação, eminentemente bibliográfica, um dos resultados do projeto de pesquisa Em torno da letra: leitura, escrita e transmissão, situada na linha de pesquisa Fundamentos dos processos educativos do Programa de Pós-Graduação em Educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f09d6580e145d79dc7dfedcbcf2d8a13
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2021
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