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Autor:
Milagros Maldonado-Sánchez, Dante Aguinaga-Villegas, José Nieto-Gamboa, Félix Fonseca-Arellano, Linda Shardin-Flores, Violeta Cadenillas-Albornoz
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 415-439 (2019)
The objective of this research was to determine the predominant learning strategy that is related to the development of the autonomy of students belonging to the seventh semester from a public educational institution in Lima. It was developed as a su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/87f270c497e84661a295569a1f1f4ecb
Autor:
Linda Shardin Flores, Loreta Shardin Flores de Espino, Lita Shardin Flores, Zulema Kayry Pineda La Serna
Publikováno v:
Encuentros, Iss 17 (2023)
Esta investigación responde al problema sobre la existencia de la relación entre licenciamiento institucional y calidad del servicio universitario, en estudiantes de los últimos ciclos de la Universidad Católica Sedes Sapientiae-2020. A través d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e431325f59c4241a41dac9cf5e8d614
Publikováno v:
Revista Gestão Inovação e Tecnologias. 11:679-696
A country's economy, in terms of productivity, poverty reduction and sustainable development, is related to its progress in innovation; therefore, it is of special interest to analyze and compare the indicators that measure innovation capacity. This
Publikováno v:
International Journal of Early Childhood Special Education. 12:503-511
The study sought to determine the relationship between democratic praxis and quality in the administrative management of managers in public educational institutions. The research was basic, descriptive-correlational, non-experimental, cross-sectional
Autor:
Angel Salvatierra Melgar, José Nieto Gamboa, César Daniel Escuza Mesías, Paola Gissella Orozco-Vargas, Linda Shardin-Flores
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e15122
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e15122
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15122
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
CONTINENTAL-Institucional
Universidad Continental
instacron:CONTINENTAL
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e15122
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15122
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
CONTINENTAL-Institucional
Universidad Continental
instacron:CONTINENTAL
In this study, the learning processes of the concepts of the probability topic are based on the use and simulation of the micro world tools by the learning actors, who demonstrated creativity, selection of the objects visible in the interface, and th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8b4cb346bc65b5403ecc5742178383e
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15122
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15122
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 9, Núm. 1 (2021): Enero-Abril; e1042
Propósitos y Representaciones; Vol. 9, Núm. 1 (2021): Enero-Abril; e1042
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones; Vol. 9, Núm. 1 (2021): Enero-Abril; e1042
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
El estudio puesto a consideración, muestra la importancia del uso del Khan Academy (KA) en el aprendizaje de Cálculo I en estudiantes universitarios de las Escuelas Profesionales de Ingeniería. Por las peculiaridades, la investigación abraza el e
Autor:
Freddy Antonio Ochoa Tataje, Víctor Hilario Tarazona Miranda, Joel Uribe Martinez, Linda Shardin-Flores, Ricardo Guevara Fernandez, Rosa Ines Rondinel Carrillo
Publikováno v:
Universidad Continental
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
The present research intends to capture in essence the meaning of teachers' experiences in relation to confidence in the management of learning projects, deepened through the hermeneutical phenomenological method, the qualitative approach and the int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fc0bd520f7e77b7de74509d4dbe04a0
Autor:
Violeta Cadenillas-Albornoz, Linda Shardin-Flores, Dante Aguinaga-Villegas, Milagros Maldonado-Sánchez, José Nieto-Gamboa, Félix Fonseca-Arellano
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Volume: 7, Issue: 2, Pages: 415-439, Published: JUL 2019
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la estrategia de aprendizaje predominante que se relaciona con el desarrollo de la autonomía de los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública de Lima. Se desarrolló bajo el ti