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Autor:
Luis Yarlequé, Leda Javier A., Edith Nuñez LL., Linda Navarro G., Alberto Cerrón L., Julie Monroe A.
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 15, Iss 1, Pp 83-91 (2012)
La investigación que se presenta es de tipo aplicada y de nivel descriptivo. En ella se estudió la comprensión lectora de los docentes de los tres niveles de educación básica de la región Junín. Se empleó el método descriptivo con un diseño
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d130e30265d4730960733fa56d3b8f6
