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Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2011)
Im Rahmen von Berufungsverfahren ist oftmals ein methodisches Defizit bei der Bewertung der Lehrqualifikation von Bewerberinnen und Bewerbern festzustellen. Auf Basis einer Literaturstudie und einer empirischen Untersuchung zu Lehrkonzeptionen wu
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https://doaj.org/article/34b5fc57f74842bda6919320d927a2fb
