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Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 51-68 (2018)
The university is an institution with a long history, which has fostered and survived multiple changes over the centuries. In recent decades, changes seem to be accelerating, partly linked to technology development. Digitisation is having a significa
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https://doaj.org/article/124b14295b7645f5a6d1f3bd98ea72c6
Autor:
Antonio Ramón Bartolomé Pina, Carles Bellver Torlà, Linda Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura
Publikováno v:
Edutec, Iss 61 (2017)
La tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) abandonan el terreno de la moneda digital para invadir otros campos. También en Educación, aunque muy tímidamente, aparecen aplicaciones todavía con un carácter piloto. Pero las expectativas
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https://doaj.org/article/e2461712d85e440b8cf343716529bb19
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 4, Iss 2, Pp 91-98 (2015)
This article presents a case study with the goal of becoming familiar with and understanding the incorporation of one virtual learning world –Espurnik- in a curricular diversification classroom with students in a situation of educational exclusion
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https://doaj.org/article/066f39d3621b4dfabaf7daf3c086f5c9
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@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 12, Pp 15-25 (2014)
En aquest article presentem una experiència d'innovació educativa duta a terme amb estudiants de 1r de Grau en Educació Social en el marc de l'assignatura TIC en Educació Social. Presentem a continuació una descripció detallada de la tasca duta
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https://doaj.org/article/78065af6e4a84f0a95e7a4b8692dccb3
Publikováno v:
Edutec, Iss 55 (2016)
En este artículo se presentan los resultados preliminares del Proyecto EDUMOBSPITALARIOS, una iniciativa de investigación-acción desarrollada por el Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia (GITE) y el Equipo de
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https://doaj.org/article/7b0179012a52471bbcc065885691176c
Autor:
Linda Castañeda Quintero
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 39, Pp 167-195 (2011)
En este trabajo presentamos el desarrollo de un modelo para el análisis del desarrollo curricular en procesos de teleenseñanza. El objetivo de este modelo es ofrecer un mapa actual del curriculum, de manera que pueda servir como hoja de ruta para a
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https://doaj.org/article/c15bb826baed4f41b17e990f55c2dd31
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 26 (2015)
Las herramientas telemáticas se han convertido en parte de nuestra cotidianidad y esta afirmación se hace aún más patente si nos centramos en la población de jóvenes. Sin embargo las posibilidades que estas herramientas permiten desde un punto
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https://doaj.org/article/b082a7bec94c4e2089bb27e97b081cd8
Autor:
Mª Paz Prendes Espinosa, Linda Castañeda Quintero, Ramón Ovelar Beltrán, Xavier Carrera Farran
Publikováno v:
Edutec, Iss 47 (2014)
El proyecto de investigación CAPPLE pretende realizar la descripción y el análisis prospectivo, tanto en términos técnicos como en términos funcionales, de los entornos personales de aprendizaje (PLEs) de los futuros profesionales españoles de
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https://doaj.org/article/cdab66bf13e94c8e800b832e36b6390a
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Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 51-68 (2018)
Universitat Jaume I
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 51-68 (2018)
La universidad es una institución con una larga historia, que ha propiciado y sobrevivido a múltiples cambios a lo largo de los siglos. En las últimas décadas, los cambios parecen acelerarse, ligados en parte a la tecnología. La digitalización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c0971f5bf1227ecd1eac4dcd9978b100
Autor:
Linda Castañeda-Quintero, Rosabel Roig-Vila, Mª Victoria Aguiar-Perera, Isabel María Solano-Fernández, José Luis Serrano-Sánchez, María Paz Prendes-Espinosa
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Redalyc
Universidad de Alicante (UA)
Redalyc
Este artículo describe el proceso completo de validación del instrumento de recogida de información del proyecto CAPPLE. La validación del instrumento –un cuestionario online– pretende garantizar la fiabilidad, validez, pertinencia y la funci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74f51e7010535a6e3bdeb6c7c46c1f67
http://hdl.handle.net/10045/61583
http://hdl.handle.net/10045/61583