Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Linda Ahrenkiel"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Research Open, Vol 5, Iss , Pp 100268- (2023)
Science in Early childhood has received increasing attention in recent years. Early childhood education and care staff have crucial roles in the development of science practices as they can: provide learning environments in which children have an ext
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0fd05dd65864f639c5269cb235dfd9c
Autor:
Linda Ahrenkiel, Morten Rask Petersen
Publikováno v:
Ahrenkiel, L & Petersen, M R 2016, ' Bør Science stå på egne ben i dagtilbuddene? ', Mona, bind 2016, nr. 2, s. 91-96 . < https://tidsskrift.dk/mona/article/download/36396/37733 >
UC Viden
UC Viden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7aebb7774bab41a44fa0a271720f8d3d
https://tidsskrift.dk/mona/article/download/36396/37733
https://tidsskrift.dk/mona/article/download/36396/37733
Autor:
Martin Worm-Leonhard, Linda Ahrenkiel, Johan Sund Laursen, Henrik Skov Midtiby, Jakob Møllenberg Jensen, Philip Roland Jarnhus, Camilla Stær Johansen, Henrik Egemose Schmidt, Natasja Find Jørgensen
Publikováno v:
Worm-Leonhard, M, Ahrenkiel, L, Laursen, J S, Midtiby, H, Jensen, J M, Jarnhus, P R, Johansen, C S, Schmidt, H E & Jørgensen, N F 2014, UNF Science Show Camp 2014: Vejledninger . Ungdommens Naturvidenskabelige Forening .
University of Southern Denmark
University of Southern Denmark
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a1fc9c4ca0cea71872642f1c625b8ed
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/af608bc2-1b7c-47d3-884e-8d34aac12bbc
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/af608bc2-1b7c-47d3-884e-8d34aac12bbc
Autor:
Martin Worm-Leonhard, Linda Ahrenkiel
Publikováno v:
Ahrenkiel, L & Worm-Leonhard, M 2014, ' Offering a Forensic Science Camp To Introduce and Engage High School Students in Interdisciplinary Science Topics ', Journal of Chemical Education, vol. 91, no. 3, pp. 340–344 . https://doi.org/10.1021/ed400321a
In this article, we present details of a one-week interdisciplinary science camp for high school students in Denmark, “Criminal Camp”. We describe the use of forensic science and simulated crimes as a common foundation for teaching the theory and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9c37a4fe46218ee9d8c3cd11217ec2a
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/a6f6e6fb-21a9-4737-845a-9379bfe22813
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/a6f6e6fb-21a9-4737-845a-9379bfe22813
Publikováno v:
University of Southern Denmark
Ahrenkiel, L, Christensen, M, Caspersen, S & Grønlund, G 2016, ' Effekter af en Science Camp ', Mona, bind 2016, nr. 2, s. 7-25 . < https://tidsskrift.dk/index.php/mona/article/download/72406/129595 >
Ahrenkiel, L, Christensen, M, Caspersen, S & Grønlund, G 2016, ' Effekter af en Science Camp ', Mona, bind 2016, nr. 2, s. 7-25 . < https://tidsskrift.dk/index.php/mona/article/download/72406/129595 >
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e24c42025c9d0743219d9830f61b4476
https://portal.findresearcher.sdu.dk/en/publications/15c7fded-2dc1-41d9-9e04-89c8c8a11103
https://portal.findresearcher.sdu.dk/en/publications/15c7fded-2dc1-41d9-9e04-89c8c8a11103
Autor:
Henrik Skov Midtiby, Linda Ahrenkiel
Publikováno v:
University of Southern Denmark
Midtiby, H S & Ahrenkiel, L 2015, ' Digitale læremidlers potentiale til at støtte udviklingen af matematiske kompetencer ', MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, bind 2015, nr. 3 . < https://tidsskrift.dk/index.php/mona/article/download/71510/128824 >
Midtiby, H S & Ahrenkiel, L 2015, ' Digitale læremidlers potentiale til at støtte udviklingen af matematiske kompetencer ', MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, bind 2015, nr. 3 . < https://tidsskrift.dk/index.php/mona/article/download/71510/128824 >
Repræsentationskompetencen og symbol- og formalismekompetencen er to centrale kompetencer inden for ingeniørvidenskaberne, men en del af de nye studerende behersker ikke kompetencerne tilstrækkeligt. Det gør det svært at følge undervisningen. D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ef881ff5fd90685ce54cac05b869f0b6
https://portal.findresearcher.sdu.dk/en/publications/68f6d107-d090-4eda-8ec0-7cdef2816708
https://portal.findresearcher.sdu.dk/en/publications/68f6d107-d090-4eda-8ec0-7cdef2816708
Publikováno v:
UC Viden
Petersen, M R, Ahrenkiel, L & Michelsen, C 2011, ' Danish and German students’ reflections and recommendations to changes in their science education. ', ESERA 2011, Lyon, France, 05/09/2011-09/09/2011 .
Petersen, M R, Ahrenkiel, L & Michelsen, C 2011, ' Danish and German students’ reflections and recommendations to changes in their science education. ', ESERA 2011, Lyon, France, 05/09/2011-09/09/2011 .
We here present a case study on students’ reflections and recommendations on their everyday science education. These recommendations come from a minority group seldom heard in science education, namely those students who are already engaged in scie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da7bed7d15777a3659d0a1e3cd0b3aad
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/danish-and-german-students-reflections-and-recommendations-to-changes-in-their-science-education(cc103d47-968a-4568-b904-d7f696e05a02).html
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/danish-and-german-students-reflections-and-recommendations-to-changes-in-their-science-education(cc103d47-968a-4568-b904-d7f696e05a02).html
Publikováno v:
UC Viden
Michelsen, C, Petersen, M R & Ahrenkiel, L 2017, ' Laboratoriemodellen-kompetenceudvikling med fokus på forandring af praksis ', MONA-Matematik og Naturfagsdidaktik, bind 2017, nr. 4, s. 39 . < https://tidsskrift.dk/mona/article/view/100716 >
Michelsen, C, Petersen, M R & Ahrenkiel, L 2017, ' Laboratoriemodellen-kompetenceudvikling med fokus på forandring af praksis ', MONA-Matematik og Naturfagsdidaktik, bind 2017, nr. 4, s. 39 . < https://tidsskrift.dk/mona/article/view/100716 >
I nærværende artikel præsenteres et værktøj til kompetenceudvikling af naturfagsundervisere – laboratoriemodellen. Modellen sætter rammerne for hvorledes praksis og forskning kan arbejde sammen om aktionsforskningsforløb til udvikling både
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::461d809cd8effda64dcb28908746d3b9
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/laboratoriemodellen--kompetenceudvikling-med-fokus-paa-forandring-af-praksis(3bdf79be-c845-4636-b081-08fda0ecf105).html
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/laboratoriemodellen--kompetenceudvikling-med-fokus-paa-forandring-af-praksis(3bdf79be-c845-4636-b081-08fda0ecf105).html
Autor:
Linda Ahrenkiel, Morten Rask Petersen
Publikováno v:
UC Viden
Ahrenkiel, L & Petersen, M R 2016, Didaktisk rekonstruktion og samarbejde i naturfag . i T R S Albrechtsen (red.), Professionelle læringsfællesskaber og fagdidaktisk viden . Dafolo Forlag A/S, Undervisning og læring, s. 151-163 .
Ahrenkiel, L & Petersen, M R 2016, Didaktisk rekonstruktion og samarbejde i naturfag . i T R S Albrechtsen (red.), Professionelle læringsfællesskaber og fagdidaktisk viden . Dafolo Forlag A/S, Undervisning og læring, s. 151-163 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::caa5b36a472addaccb17a1c30ac1cf23
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/didaktisk-rekonstruktion-og-samarbejde-i-naturfag(cdf29390-a76b-4517-9a0e-bbfd23be441a).html
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/didaktisk-rekonstruktion-og-samarbejde-i-naturfag(cdf29390-a76b-4517-9a0e-bbfd23be441a).html