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Publikováno v:
Göllner, Michael [Hrsg.]; Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]; Weidner, Verena [Hrsg.]: 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 99-121.-(Musikpädagogische Forschung; 43)
Die Autorinnen untersuchen die Einstellungen von Lehramtsstudierenden des Faches Musik zur schulischen Inklusion. Auf Basis quantitativer Analyseverfahren berichten sie Zusammenhänge zwischen der „persönlichen Bereitschaft zur Inklusion“ und Le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32d2a8336b82fc19c90d9a73c1d0df15
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26272/
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