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Publikováno v:
Lenguaje, Vol 49, Iss 2, Pp 438-483 (2021)
Esta investigación cualitativa, con diseño de investigación-acción, evaluó el impacto de la implementación de una secuencia didáctica con enfoque metacognitivo sobre la construcción de la organización discursiva y el uso de mecanismos persua
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https://doaj.org/article/8df0bd41f0694e05b821368a28daa574
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 48, Iss 2, Pp 289-327 (2020)
El artículo da cuenta de una investigación-acción centrada en la implementación de una secuencia didáctica metadiscursiva y su impacto en la construcción de la superestructura, macroestructura y microestructura del ensayo argumentativo escrito
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https://doaj.org/article/70a98dec32ac44768af3774bc731cb45
Autor:
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 47, Iss 2S, Pp 648-684 (2019)
Esta investigación cualitativa describe la educación bilingüe en tres instituciones educativas públicas (IE) del Quindío, Colombia. Las fuentes de recolección de datos fueron: (1) Entrevista semiestructurada, (2) Análisis documental y (3) Obse
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https://doaj.org/article/b9c56caebe0b4c6b85704f251da820f9
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 49, Iss 2, Pp 438-483 (2021)
This qualitative action-research study evaluated the impact of the implementation of a didactic sequence with a metacognitive approach on the construction of discursive organization and the use of persuasive mechanisms in the persuasive argumentative
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5b490f548225cb4de410be10b28ceca9
Autor:
ANGELMIRO GALINDO, LINA MARÍA MORENO
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 23, Pp 171-190 (2014)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebdc092ef5f84894b48bef7290ac5639
Autor:
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 48, Iss 2, Pp 289-327 (2020)
The article describes an action research focused on the implementation of a metadiscursive didactic sequence and its impact on the construction of the superstructure, macrostructure, and microstructure of argumentative essays written in English as a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::a9d0836823709ed094354ad256a4c7d6
https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/8382/12618
https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/8382/12618
Autor:
Lina María Moreno, Angelmiro Galindo
Publikováno v:
Lenguaje, Volume: 48, Issue: 2, Pages: 289-327, Published: DEC 2020
Resumen El artículo da cuenta de una investigación-acción centrada en la implementación de una secuencia didáctica metadiscursiva y su impacto en la construcción de la superestructura, macroestructura y microestructura del ensayo argumentativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b66dae431c80bdd59310dc742755a7b
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v48i2.8382
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v48i2.8382
Autor:
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 36, Iss 2, Pp 385-405 (2008)
Cette recherche, de type pretest-postest, a vérifié l’enseignement du français par la langue-culture franco-québécoise et l’autoscopie pour le 22 étudiants, âgés en moyenne de 22-23 ans, suivant le cours de Français III dans le cadre de
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https://doaj.org/article/3968598237c74225970d1e11f9ba22e3
Autor:
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 13, Iss 19, Pp 145-169 (2008)
En esta investigación comparativa se comprobó la producción argumentativa escrita en lengua materna de alumnos bilingües (Grupo Experimental, GE) y monolingües (Grupo Control, GC) en 6º, 7º y 8º de secundaria, y la incidencia del grado escola
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https://doaj.org/article/123a6f43d1534207aa4459063207c9f1
Publikováno v:
Lenguaje, Volume: 49, Issue: 2, Pages: 438-483, Published: 07 JUL 2021
Resumen Esta investigación cualitativa, con diseño de investigación-acción, evaluó el impacto de la implementación de una secuencia didáctica con enfoque metacognitivo sobre la construcción de la organización discursiva y el uso de mecanismo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::636e38926a4f7503c12a9a8eb81d4a5b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792021000200438&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792021000200438&lng=en&tlng=en
