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Publikováno v:
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA).
Pédagogie active, enseignement actif ou apprentissage actif, sont des termes qui ont comme point communl’activité d’apprentissage proposée à l’étudiant, pour qu’il s’engage dans son processus d’apprentissage. La pédagogieactive offr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56b763dd5f1b72827015ce874b273674
https://doi.org/10.24908/pceea.v0i0.6455
https://doi.org/10.24908/pceea.v0i0.6455
Publikováno v:
Articles. 19:275-290
Dans le cadre de recherches portant sur l'utilisation par l'école du musée à des fins pédagogiques, les auteurs voulaient vérifier les effets d'un programme éducatif comprenant deux visites au musée par rapport au même programme ne comportant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::292333aaeb9334dd094c6e5799b5368b
https://doi.org/10.7202/031614ar
https://doi.org/10.7202/031614ar
Autor:
Anastassis Kozanitis, Lina Forest
Publikováno v:
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA).
The Center for teaching and learning at Polytechnique Montreal (PM) was created in 1977. Its mission is to encourage and help instructors to improve their teaching, and ultimately, contribute to improve student learning at both undergraduate and grad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f41520ffa9509eeb58b05fb01aace75
https://doi.org/10.24908/pceea.v0i0.4904
https://doi.org/10.24908/pceea.v0i0.4904
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation. 20:166
Depuis 1980, le Groupe de recherche sur l’education et les musees (GREM) a conduit, en collaboration avec plusieurs ecoles et quelques musees, des travaux ayant pour objet l’elaboration d’un modele didactique d’utilisation des musees a des fi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7bcffc9dc1b22ce603b4d37066998f9
https://doi.org/10.2307/1495275
https://doi.org/10.2307/1495275