The formation of chemistry teachers in the proposal of modular curricular structure in UEPA - campus VII - Conceição do Araguaia / PA, from the perspective of trainers and graduates

Autor: Martins, Milta Mariane da Mata

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Milta Mariane Da Mata Martins (milta.martins@unesp.br) on 2020-04-20T02:56:48Z No. of bitstreams: 1 TESE_Milta_FINAL.pdf: 4301946 bytes, checksum: 5178187d06819e7d963c44ff34ee7e8e (MD5) Submitted by Milta Mariane Da Mata Martins (milta.m

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Sociointeracionismo & surdez: algumas considerações acerca do processo de inclusão em aulas de química / Sociointeracionism & deafness: some considerations about the inclusion process in chemistry classes

Autor: Costa, Josenilson da Silva, Nicolli, Aline Andréia

Publikováno v: Brazilian Applied Science Review; Vol. 2 No. 2 (2018); 550-567
Brazilian Applied Science Review; v. 2 n. 2 (2018); 550-567
Brazilian Applied Science Review
Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda
instacron:FIEP

Apresentamos alguns aspectos de uma pesquisa desenvolvida para investigar as percepções de professores, intérpretes de Libras e de alunos ouvintes acerca da inclusão de surdos em aulas de química e das implicações desse processo para o ensino

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Uma teoria hermenêutica da responsabilidade: os direitos sociais entre o ativismo judicial e a decisão jurídica democrática

Autor: Lima, Vinicius de Melo

Publikováno v: Repositório Institucional da UNISINOSUniversidade do Vale do Rio dos SinosUNISINOS.

Submitted by Patrícia Valim Labres de Freitas (patricial) on 2016-03-16T14:57:14Z No. of bitstreams: 1 Vinicius de Melo Lima_.pdf: 2893899 bytes, checksum: 2b276ce182bdaa8ca701404a102a50e6 (MD5)
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Externí odkaz: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5045

Políticas públicas de saúde e a tensão entre os poderes: fortalecimento da via administrativa para harmonização dos conflitos

Autor: Lüdke, Welington Eduardo

Publikováno v: Repositório Institucional da UNISINOSUniversidade do Vale do Rio dos SinosUNISINOS.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-07-01T15:42:23Z No. of bitstreams: 1 Wellington Eduardo Ludke.pdf: 936730 bytes, checksum: c8b89e746f0a447f40567b970da186e9 (MD5)
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Estudo sobre o programa Brasil alfabetizado na Paraíba:limites e possibilidades (2003-2010)

Autor: Ferreira, Rejane de Barros Cavalcante

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB

This study provides an exercise in analysis of official documents of the Literate Brazil Programme (2003-2010) and discusses the results of research, by means of assumptions of This History and technique of the focus group conducted with the teachers

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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/4632