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pro vyhledávání: '"Lima, Viviani A."'
Autor:
Moura, Alessandra do Carmo Arantes de, Lima, Viviani Alves de, Teixeira Júnior, José Gonçalves
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 7, n. 3 (2022); 1-17
ACTIO: Docência em Ciências; v. 7, n. 3 (2022); 1-17
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências; v. 7, n. 3 (2022); 1-17
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
The objective of this research is to verify the practice of educators on the inclusion of dyslexic students in the school environment and to provide reflections on how to realize the potential of this student in the classroom from the elaboration of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3a458951ff43dcbfdff4098f658e151a
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/14997
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/14997
Autor:
Lima, Marcone A, Duque, Alice P, Rodrigues Junior, Luiz F, Lima, Viviani CS, Trotte, Liana AC, Guimaraes, Tereza CF
Publikováno v:
Am J Cardiovasc Dis
Introduction: Heart Failure (HF) treatment may be improved by good knowledge of the disease (Health Literacy) that, despite the well-established role on improving self-care, preventing complications and avoiding worse outcomes, has little evidence on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::3a2dc122c5ee549c7316318f3cd3c58b
https://europepmc.org/articles/PMC7675168/
https://europepmc.org/articles/PMC7675168/
Autor:
Lima, Viviani Alves de
Este trabalho procurou conhecer como professores de Química da Rede Pública do Estado de São Paulo refletem sobre sua prática docente ao realizar e analisar atividades experimentais de caráter investigativo, e como propõem uma atividade experim
Autor:
Lima, Viviani Fernandes de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9030fed4c1328cfa7f2e737bbbfb77e6
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14858
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14858
Autor:
Lima, Viviani Alves de
Considerando que professores de Química utilizam atividades experimentais que focam a comprovação de conceitos já ensinados, empregando roteiros altamente estruturados, e que têm dificuldades de se distanciarem e avaliarem suas próprias ativida
Autor:
Rocha de Padua, Bruna Lins, Felippe Guimarães, Tereza Cristina, da Silva Lima, Viviani Christini, Vellozo Pereira, Juliana de Melo, Peclat Flores, Paula Vanessa, Dantas Cavalcanti, Ana Carla
Publikováno v:
Saúde Coletiva; oct-dec2018, p994-999, 6p
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1904-1909
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1904-1909
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1904-1909
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1904-1909
Atividades experimentais são consideradas pelos professores de química como fundamentais no ensino. Enretanto, utilizam abordagens tradicionais focadas na comprovação de conceitos e roteiros altamente estruturados, com baixa participação dos al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3e2b7d786db516b9a995ef2eb9a2ed7
https://ddd.uab.cat/record/175375
https://ddd.uab.cat/record/175375
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1466-1470
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1466-1470
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1466-1470
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Universitat Autònoma de Barcelona
Este trabalho apresenta uma análise das concepções dos licenciandos do curso de Licenciatura e Bacharelado em Química da Universidade Federal de Uberlândia, Brasil, sobre 'o que é ser um bom professor de química' durante o processo de formaç
Publikováno v:
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa3102d76303fbf7f11d4e36a571ccfd
https://ddd.uab.cat/record/70661
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Autor:
Corrêa Trotte, Liana, da Maia Lima, Claudia Feio, da Silva Lima, Viviani Christini, Vieira Cunha, ClÃcia, Pereira Caldas, Celia
Publikováno v:
Journal of Nursing UFPE / Revista de Enfermagem UFPE; 2014, Vol. 8 Issue 2, p442-449, 8p