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Autor:
Lima, Maria Divina Ferreira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRNUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRN.
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaDFL.pdf: 879462 bytes, checksum: 37f6d0a7faae7797135e335ec5ce315b (MD5) Previous issue date: 2005-08-12
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
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http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14124
Publikováno v:
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 14 n. 34 (2022): EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO HUMANA; 487-509
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
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The text is configured as a(n) (auto)biographical narrative research project in education, in which 35 teachers from different regions of Brazil participated. The methodological devices used were: research diary, written narratives, and audio and vid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bfac0707ccddfdaf59c0148ef5be8c74
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1234
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Publikováno v:
INTEGRAR E INOVAR SABERES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e12054a8fea25bdfe8868cd0c47f24d0
https://doi.org/10.31692/2358-9728.vcointerpdvl.2018.00106
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Autor:
Lima, Maria Divina Ferreira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este estudio que busca para identificar como la formación de un grupo de profesores experimentados ocurrió, el tener como objetivo para saber el modelo formativo de curso de Pedagogía
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0d835946ff90c7b9261cd89db1d25939
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14124
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