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Going bahar (outside) for higher education: gendered symbolic boundaries of higher education access and choice in Haryana, India.

Autor: Henderson, Emily F.¹ (AUTHOR) @EmilyFrascatore, Mary, S. Arokia¹ (AUTHOR), Lillo, Denisse¹ (AUTHOR), Khurana, Ragini¹ (AUTHOR), Thomas, Anjali² (AUTHOR), Sabharwal, Nidhi S.³ (AUTHOR)

Publikováno v: Gender & Education. Nov2024, p1-18. 18p.

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¿Cuál es el impacto que se produce en la implementación curricular de los cuartos años básicos de la Escuela Hermanos Matte al enfocar el aprendizaje en una prueba estandarizada (SIMCE)?

Autor: Morales Droguett, Ignacio, Naranjo Lillo, Denisse, Salas Díaz, Michelle, Salinas Barahona, Romina

Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación) La presente tesis tiene como propósito dar a conocer cuál es el impacto que se produce en la implementación curricular que se lleva a cabo dentro de un establecimiento que or

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::90ba4f37306d16ba7ba95d3ecbee40cf
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17264

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