Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Lilla Bónus"'
Autor:
Lilla Bónus, Erzsébet Korom
Publikováno v:
Magyar Pedagógia. 122:109-124
Learning supported by mobile technology is extremely popular today because these technologies can support learning in different contexts. Mobile phones, e-book readers, MP3 and portable media players, tablets, laptops, smartphones, and GPS receivers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72b23c18fd72f2e4a78245aee9d5b09a
https://doi.org/10.14232/mped.2022.2.109
https://doi.org/10.14232/mped.2022.2.109
Autor:
Lilla Bónus, Lászlóné Nagy
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:82-96
Az oktatás egyik leginkább kutatott területe jelenleg a 21. századi készségek fejlesztése technológia-gazdag, kutatás-központú tanulási környezetben. Ennek oka az, hogy napjainkban olyan átfogó készségek fejlesztése vált hangsúlyo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a777fae0dbc3a020fb7afc9889659b66
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.8.82
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.8.82
Autor:
Lászlóné Nagy, Lilla Bónus
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:3-15
Az oktatási céllal alkalmazott játékok nagyon népszerűek, mivel olyan aktív tanulási környezetet teremtenek, amely alkalmas arra, hogy a tanulók tudását gyarapítsa, készségeit fejlessze, és a tanulók attitűdjére pozitív hatást gy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94abb442cc4c422d36e5c0506ccc2ce8
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.6.3
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.6.3
Autor:
Lilla Bónus, Lászlóné Nagy
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:3-13
A természettudományok, köztük a biológia tanításának kiemelt célja a természettudományos gondolkodás fejlesztése, amelynek egy lehetséges módszere a játék-alapú tanulás. A játék-alapú tanulás magába foglalja a didaktikus ját
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::827f4956bef80981979ec91f1a3705e7
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.1-2.3
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.1-2.3
Autor:
Erzsébet Antal, Lilla Bónus
Publikováno v:
Journal of Studies in Education. 11:17
This study examines Hungarian teachers’ beliefs and affective variables (confidence and motivation) in the context of digital game-based learning (DGBL). Our research questions were: How well does the Game-based-learning Teaching Belief Scale (GTBS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::936fc16d229a8779a8dd7ae9c81b83f1
https://doi.org/10.5296/jse.v11i4.18992
https://doi.org/10.5296/jse.v11i4.18992
Autor:
Erzsébet Antal, Lilla Bónus
Publikováno v:
Journal of Studies in Education. 11:1
The purpose of the study is to synthesize the peer-reviewed literature about innovative inquiry-based approaches for science learning and teaching. This study answers the following research questions: (1) Based on the peer-reviewed literature, what h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0aafeec263934d87c7022e8c8658c52e
https://doi.org/10.5296/jse.v11i3.18700
https://doi.org/10.5296/jse.v11i3.18700