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Trabalho docente no Instituto Federal de São Paulo no contexto da Pandemia de Covid-19

Publikováno v: Política & Sociedade, Vol 20, Iss 48 (2021)

Apresentamos nesse artigo uma análise da organização e das condições do trabalho docente no Instituto Federal de São Paulo durante o primeiro momento da pandemia de Covid-19 (março-julho 2020). Para tanto, recorremos aos dados levantados por m

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O GÊNERO DO TRABALHO OPERÁRIO: CONDIÇÕES DE TRABALHO, DIVISÃO SEXUAL E PRÁTICAS SOCIAIS EM INDÚSTRIAS METALÚRGICAS DOS SEGMENTOS AUTOMOTIVO E ELETROELETRÔNICO

Autor: Liliane Bordignon Souza

Publikováno v: Trabalho Necessário, Vol 19, Iss 38 (2021)

Qual o lugar do trabalho da mulher na indústria metalúrgica brasileira nos anos 2010? Essa é a pergunta que conduz o livro de Thaís Lapa, recolocando no campo das ciências sociais a importância de se pesquisar as particularidades das condiçõe

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A PERMANÊNCIA DAS DESIGUALDADES DE SEXO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL

Autor: Liliane Bordignon

Publikováno v: Revista Labor, Vol 1, Iss 18, Pp 16-30 (2017)

RESUMO O artigo analisa a participação de mulheres em cursos técnicos de nível médio no Brasil a partir de estatísticas educacionais extraídas do Censo Escolar MEC/INEP (2011-2013). Parte-se do pressuposto de que no Brasil as barreiras juríd

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UMA VIAGEM AO MUNDO DAS NARRATIVAS DE AVENTURA

Autor: Mirian Alves da Cunha, Eliane Cunha Marins Alves, Liliane Bordignon de Souza, Rachel Duarte Abdala

Publikováno v: Anais do(a) Anais III Seminário Internacional de Educação - IV Encontro de Egressos - II Encontro de Práticas Pedagógicas na Educação Básica do Mestrado Profissional em Educação– MPE-UNITAU.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f10f50c0ecff87dca8de3453cfb28531
https://doi.org/10.29327/1214099.1-10

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O PROGRAMA MULHERES MIL E O COOPERATIVISMO NO BRASIL

Autor: Liliane Bordignon

Publikováno v: Trabalho Necessário, Vol 14, Iss 24 (2016)

O objetivo do artigo é analisar o desenvolvimento do Programa Mulheres Mil em face do cooperativismo no Brasil. O programa é promovido pelo governo federal e foi elaborado em parceria com a Associação de Collèges Comunitários do Canadá (ACCC).

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