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Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 325-345 (2022)
A lei de Cotas para pessoas com deficiência foi publicada em 2016. Desde então, universidades brasileiras têm-se organizado para realização de alguns procedimentos, como aplicação das provas, estruturação de comissões para atuar nos process
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f3dde5eafe4480390b9b5942f43fef2
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 0, Iss 29, Pp 211-222 (2012)
Este artigo é o relato de uma pesquisa qualitativa realizada com professoras das séries iniciais do ensino fundamental de uma escola estadual da cidade de Uberlândia (MG). Por meio de entrevistas procuramos investigar o que as professoras pensam e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60a4a7b6db20458abba23744cd9dce95
Publikováno v:
Educação: Sociedade Civil, Estado e Políticas Educacionais 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::769df4792ea41bf3941717f59dffa226
https://doi.org/10.22533/at.ed.78921290116
https://doi.org/10.22533/at.ed.78921290116
Publikováno v:
Formação Docente: Experiências Metodológicas, Tecnológicas e Práticas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c83801891ed4f8eee1414cf2a3c34d89
https://doi.org/10.22533/at.ed.32121180110
https://doi.org/10.22533/at.ed.32121180110
Autor:
Cláudia Silva de Souza, Lucianna Ribeiro de Lima, Liliane dos Guimarães Alvim Nunes, Klênio Antônio Sousa, Gabriela Martins Silva
Publikováno v:
Onde está a psicologia escolar no meio da pandemia?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77e08f397a0e9a66a95af611b658de46
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.441.838-867
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.441.838-867
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Dentre as inúmeras demandas direcionadas ao trabalho da Psicologia Escolar na atualidade estão aquelas referentes à inclusão e à formação docente. A literatura especializada e a própria legislação nacional apontam que um dos caminhos para s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2634fdc0b740312d859906cca53ed1e
Autor:
Lucianna Ribeiro de Lima, Priscila Moreira Corrêa-Telles, Lavine Rocha Cardoso Ferreira, Liliane dos Guimarães Alvim Nunes
Publikováno v:
Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15ae453d6eb213abc6a4e5fdf5784fc5
https://doi.org/10.22533/at.ed.52519210825
https://doi.org/10.22533/at.ed.52519210825
Autor:
Karin Cristina Rizzi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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As interações escolares positivas, segundo pesquisas nacionais e internacionais, podem representar um fator de proteção importante no desenvolvimento infantil, principalmente, quando existe intencionalidade para o estabelecimento de práticas pos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::600fb6addbdcc26636288aff580ecc2c