Zobrazeno 1 - 10
of 46
pro vyhledávání: '"Liliane Portelance"'
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 5, Iss 11, Pp 243-258 (2009)
This article focuses on a particular aspect of professional development which is professional or organizational socialization. More specifically, some methodological aspects of research on professional socialization are studied here. Thus, the author
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3c8498eaf884e95a47a77c072730079
Autor:
Liliane Portelance, Louise Giroux
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 6 (2009)
L’étude, une recherche collaborative, a été menée en milieu montréalais avec des intervenants d’une école préscolaire. Le problème et l’espace problématique se trouvent au cœur des préoccupations des praticiens. La recherche collabor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/680eac8b0e06466a9bf4842e92481b67
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 45
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ee2f14f0e084784ace2484730ff9a4d
Autor:
Josianne Caron, Liliane Portelance
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 45
Student teachers struggle to relate knowledge issued from research (KFR) to that from teaching practice (Altet, 2010). However, as well as knowledge issued from practices, KFR are resources with potential for use (Perrenoud, 2001). Student teachers n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72679c6f64d94fe1acbfea32a5d8463f
Publikováno v:
Numéro thématique - Articles. 55:12-34
Parmi les acteurs gravitant autour du stagiaire, l’enseignant associé occupe une place cruciale. Vu l’importance et la complexité de son rôle, il est encouragé à participer aux activités de formation offertes aux formateurs de stagiaires. D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecba38ca049a6507ac07026dcb07066e
https://doi.org/10.7202/1075717ar
https://doi.org/10.7202/1075717ar
Autor:
Liliane Portelance, Louise Giroux
L’etude, une recherche collaborative, a ete menee en milieu montrealais avec des intervenants d’une ecole prescolaire. Le probleme et l’espace problematique se trouvent au cœur des preoccupations des praticiens. La recherche collaborative rapp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17d23001ca5690630cc6190aff938c0e
http://journals.openedition.org/ree/4148
http://journals.openedition.org/ree/4148
Autor:
Liliane Portelance, Josianne Caron
Publikováno v:
Phronesis. 6:85-98
En contexte de stage en enseignement, l’évaluation vise avant tout le développement professionnel du futur enseignant (Gervais et Correa Molina, 2004). Dans une logique de formation, l’étudiant analyse sa pratique et cherche à expliciter ce q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def4ef20629094a2a223280c31854fb3
https://doi.org/10.7202/1043983ar
https://doi.org/10.7202/1043983ar
Cet ouvrage, par la diversité des propositions qui le caractérise, pose des repères utiles dans le cadre de la formation initiale et continue en enseignement. Ce livre se veut un premier pas vers un dialogue entre enseignants, formateurs et stagia