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Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
Este artigo discute caracteristicas da formacao centrada na escola, sob a perspectiva colaborativa. Para tanto, a reflexao se organiza pelo fio condutor da cultura colaborativa escolar, no processo de construcao de uma proposta de formacao continuada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af97e9f230f62887a8c477079359cfa4
https://doi.org/10.29380/2020.14.07.21
https://doi.org/10.29380/2020.14.07.21
Autor:
Rosemary Roggero, Adriana Zanini da Silva, Camila Ericka Andrade de Melo, Isis Grace da Silva, Mary Anne de Oliveira Sena, Regina Célia Fernandes da Costa Perpetuo, Carlos de Lima Dantas, Meire Cardoso, Simone Pessanha, Teresa Ribeiro, Dartagnhan Salustiano Rodrigues, Elizângela Gomes Nascimento, Janaina Campos Peres Venditti, Bruna Silveira de Abreu, Elen Luna Moutinho, Júlio César Marangoni, Emanuel Lucas Batista de Melo, Irineu Rodrigues de Sousa Neto, Norelei Rodrigues Frutuoso, Plínio Corrêa Júnior, Liliane de Almeida Barbosa, Liliane de Jesus Gonçalves, Wellington Camargo Fernandes
Durante o processo de organização da proposta do mestrado profissional em Educação, da Uninove, em 2011, a equipe organizadora do futuro programa promoveu uma série de encontros com docentes e gestores(as) das redes municipal e estadual da Educa
