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Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 29 (2022)
Neste artigo, examinamos a categoria do discurso teórico-bibliográfico sobre portfólios na formação de professores. O mapeamento bibliográfico seguido da Análise Textual Discursiva foi realizado em 13 artigos. O processo de análise resultou n
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https://doaj.org/article/59df70951d8f473586da05947f3f8d64
