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Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Vol 17, Iss 1, Pp 101-112 (2019)
Objetivo. Identificar y precisar las dificultades en funciones espaciales que presentan los niños con TDAH en edad escolar. Método. Se evaluaron 24 niños, entre los 6 y los 12 años de edad, con diagnóstico de TDAH. Todos los niños fueron evalua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/968133fb15274141953d6f4dfae1fefe
Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 101-112, Published: JUN 2019
Pensamiento Psicológico, Vol 17, Iss 1, Pp 101-112 (2019)
Pensamiento Psicológico, Vol 17, Iss 1, Pp 101-112 (2019)
Resumen Objetivo. Identificar y precisar las dificultades en funciones espaciales que presentan los niños con TDAH en edad escolar. Método. Se evaluaron 24 niños, entre los 6 y los 12 años de edad, con diagnóstico de TDAH. Todos los niños fuero
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63395a7556dcd6e79422cf6002002e87
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89612019000100101&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89612019000100101&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Informes psicológicos. 17:121-141
Objetivo: analizar el estado neuropsicologico funcional en dos ninos con el mismo diagnostico de TDAH. Metodo: enfoque neuropsicologico cualitativo. Resultados: se identifico que en uno de los menores predominan dificultades de organizacion motora se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1abe2bc46f2a2b72aed1662135387746
https://doi.org/10.18566/infpsic.v17n1a07
https://doi.org/10.18566/infpsic.v17n1a07