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pro vyhledávání: '"Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa"'
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 147-167 (2024)
Discussões e sugestões sobre as práticas da Matemática em sala de aula têm sido analisadas e envolvido muitos professores/educadores. A abordagem Mentalidades Matemáticas, proposta por Jo Boaler vem ganhando reconhecimento nesse processo. É ne
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https://doaj.org/article/e787c0a046d74881ba06f89f2d8afad7
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Este trabalho resulta de uma reflexão sobre a importância da utilização de diferentes estratégias que visam promover uma mentalidade de crescimento junto aos alunos, como preconizado por Jo Boaler na abordagem Mentalidades Matemáticas. Nesse se
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https://doaj.org/article/dd7a04d7c97b4f039e5ac9bda7e550cc
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Entre os vários fatores que influenciam a relação dos alunos com a Matemática pode incluir-se o seu tipo de mentalidade, a existência de alguns neuromitos e mensagens que a sociedade, o meio familiar e a escola lhes enviam. Procurando inverter a
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https://doaj.org/article/aae7de127ffc485e945da3f986a6bda7
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Apresentação do Dossiê Temático - Mentalidades Matemáticas
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https://doaj.org/article/bc2f23c030c64ec382aebc1f9689493d
Autor:
Daniele Simas Pereira Alves, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, João Domingos Gomes Silva
Publikováno v:
Intermaths, Vol 3, Iss 1 (2022)
A importância da credibilidade das informações e da confiabilidade dos dados que são constantemente apresentados foi reforçada pela pandemia da Covid-19. Por outro lado, revelou a relevância de usar recursos de comunicação que sejam de fácil
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https://doaj.org/article/c37b6e8e9fd943648d389806e749a74f
Autor:
João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, Daniele Simas Pereira Alves
Publikováno v:
Intermaths, Vol 2, Iss 2 (2021)
Este artigo retoma a discussão da importância do uso de justificativas, provas e demonstrações no Ensino Básico. A fim de justificar uma mesma igualdade, são utilizados diferentes argumentos, em exemplos que podem ser apresentados aos alunos do
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https://doaj.org/article/82732ebc766248bb98d9c45b6df6cf5d
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 1 (2020)
O objetivo deste trabalho é apresentar as potencialidades didáticas do jogo africano Mancala no ensino de Matemática ao nível do Ensino Fundamental. Será análisado como o uso de jogos é abordado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, na Base
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https://doaj.org/article/099e59269544448ba03242873a3e83d3
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Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 3, Iss 2 (2020)
Neste artigo apresentamos uma pesquisa envolvendo Educação Financeira e Aprendizagem Colaborativa passando pela exemplificação de como esses dois temas podem caminhar juntos em uma aula de matemática. Apesar da aprendizagem colaborativa não ser
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https://doaj.org/article/9716c86c4d304e47bb90321ee15f941c
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 1 (2020)
Neste artigo é apresentada uma propriedade de polinômios utilizada para a resolução de um exercício em sala de aula por alunos do 3º ano do Ensino Médio. Apresenta-se também uma demonstração dessa propriedade que seja acessível aos alunos.
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https://doaj.org/article/a614a72e214b4fee8bbbd3b49d59e2dc
Autor:
Nair Maria Maia de Abreu, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, Carlos Henrique Pereira Nascimento, Laura Patuzzi
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Trends in Computational and Applied Mathematics, Vol 20, Iss 1 (2019)
The matching polytope of a graph G, denoted by M(G), is the convex hull of the set of the incidence vectors of the matchings G. The graph G(M(G)), whose vertices and edges are the vertices and edges of M(G), is the skeleton of the matching polytope o
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https://doaj.org/article/23ac50196f4c4180aab3097400ee3688