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Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 4, Iss 2 (2020)
Este trabalho visa analisar a abordagem do Princípio de Conservação da Energia em livros de texto de nível médio e superior publicados entre 1910 e 2010. Foram analisadas as definições de Energia, suas conotações e confrontadas com a denota
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https://doaj.org/article/a9444f54c5d3452ca3eb85ec3428b0cb
Publikováno v:
Revista +E, Vol 8, Iss 9 (2018)
Plantear una mayor articulación e integración de las tres funciones básicas de la universidad constituye no solo un ideal sino una necesidad a la que se debe prestar atención. Este artículo propone visibilizar la articulación de proyectos de ex
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https://doaj.org/article/7b25b906281f4385af1745866d16a2b8
Publikováno v:
Aula Universitaria; No 21 (2020): Aula Universitaria; e0011
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Nutritional Education (Educación Alimentaria Nutricional, EAN) and its influence onhealth provide contents and skills to work at school, with the aim of improving eatingbehavior and quality of life. When EAN and school lunch are combined, they candi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3b2056ee643bdb1ef4cb18b0a2137b5
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/8423
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EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: Educación alimentaria nutricional: desafío universidad- escuela- comunidad
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Aula Universitaria; No 18 (2016): Aula Universitaria; 43-52
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La Educación Alimentaria Nutricional (EAN) se utilizó en esta experiencia como herramienta estratégica a fin de fortalecer vínculos entre universidad y comunidad. La EAN se propone como catalizador en seguridad y soberanía alimentaria, nutrició
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https://doi.org/10.14409/au.v0i18.6556
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Autor:
Matías R. Vargas, Liliana Guadalupe Gavilán, Liliana Del Valle Ortigoza, María A. Fortino, Adelina Guadalupe Celeghin, Olga Beatriz Ávila
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Aula Universitaria; No 20 (2019): Aula Universitaria
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Entre las acciones destinadas a promover la salud integral de la comunidad universitaria, fomentar iniciativas en educación alimentaria es una premisa clave para las Universidades Saludables. El presente trabajo de docencia-investigación valora los
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https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/7718
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Aula Universitaria; No 17 (2015): Aula Universitaria; 85-92
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En la adultez mayor la nutrición es importante para la salud física y emocional, para ello,la alimentación debe ser equilibrada, variada y gastronómicamente aceptable.Promoviendo una alimentación saludable a través de la Educación Alimentaria
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https://doi.org/10.14409/au.v0i17.6128
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Aula Universitaria; No 16 (2014): Aula Universitaria; 190-200
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6847446f0f4beff8a0da2b267b7ff6da
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/5002
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Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 41 No. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 651-670
Revista Inter Ação; Vol. 41 Núm. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 651-670
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Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Revista Inter Ação; Vol. 41 Núm. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 651-670
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En este trabajo se reflexiona sobre percepciones y representaciones que alumnos de universidades de Brasil y Argentina poseen sobre el trabajo en el laboratorio docente de Física. Participaron 150 alumnos que cursan laboratorios presenciales de Fís
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https://doi.org/10.5216/ia.v41i3.41900
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