Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Lilian Moreira Cruz"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
Este artigo tem como objetivo problematizar o Desenvolvimento Profissional Docente – DPD, tendo como pano de fundo algumas inquietações advindas do campo político e do contexto da pandemia da Covid-19. Para isso, assentamos a pesquisa em uma abo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c0a4552f5614ef58c4cf503d4c30715
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
O presente artigo, de abordagem qualitativa e que se caracteriza como “Estado da Arte”, objetivou analisar teses e dissertações no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), tendo inicialmente com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2e40d5e0ae74e2d842c211b616a9d26
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Este artigo tem como objetivo analisar as implicações do projeto de extensão “Tutorias colaborativas em Alfabetização” para a formação inicial docente, de modo a identificar os contextos de execução e as aprendizagens de duas licencianda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1264add0e4664b0cac078a0584e92337
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
O presente artigo objetiva analisar as estratégias utilizadas por uma escola baiana de educação pública básica para assegurar a recomposição de aprendizagem dos/as estudantes após a pandemia da covid-19. Especificamente, conhecer os desafios
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad84cdcfea394b0ea0d8f65d25fbcd0c
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1124-1142 (2021)
Este artigo discute a temática da educação no período pandêmico de 2020, com foco na realidade das escolas públicas, de um município do interior do sul da Bahia. Nessa perspectiva, objetivou analisar o contexto da educação escolar em cenári
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7613639380ae4773bd03c7059e91bf24
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 10 (2022)
A proposta deste trabalho é mapear e analisar produções acadêmicas que tratam das contribuições da adaptação curricular para a educação inclusiva no ensino regular, no período de 2008 a 2018. Este estudo privilegiou a pesquisa qualitativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7e78e79244e4731902b3cfc4e152131
FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA E NO AMBIENTE ESCOLAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)
A inclusão escolar é para além das políticas públicas, e, partindo disso, a presente pesquisa aborda a importância das flexibilizações curriculares na educação básica e os seus reflexos nas práticas pedagógicas referentes ao processo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06b673cfa6aa46b484c17f6e1207a24b
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 27, Iss 1 (2022)
Em virtude da situação pandêmica causada pela COVID-19 e das medidas sanitárias recomendadas pela Organização Mundial de Saúde – OMS – para controle da doença em todo o mundo, as lideranças políticas regulamentaram diversas medidas rest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/613cbe2661d24f199babe6f626849275
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 8 (2022)
A proposta deste trabalho é apresentar a oferta da Educação Especial em uma Escola do Campo, no município de Ilhéus-BA, a partir da análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A importância
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea24500ce1cd41e8840ccb350db3f440
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 8 (2022)
Este artigo objetiva analisar as interfaces de atividades nos livros didáticos, do quinto ano do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC. A coleção de livros analisadas é compos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c4952e793a34e6fa405938962b50fff