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Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
Alguns pesquisadores na área da educação se tornaram, nas últimas décadas, referências bibliográficas no campo da metodologia de pesquisa em cursos de graduação e de pós-graduação, em Educação, no nosso país. Suas obras estiveram dispo
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https://doaj.org/article/c6e36caaf12c4f37a614c03e3427569f
Publikováno v:
Linha Mestra. 16:382-392
Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB: memórias que vem se ocupando, desde 2012, num trabalho cooperativo e compartilhado, dos arquivos sonoros dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72006e62dcb30abbb6a383d4b1feedda
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p382-392
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p382-392
Autor:
Antonio Miguel, Anna Regina Lanner de Moura, Lilian Lopes Martin da Silva, Norma Sandra de Almeida Ferreira
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 23, Iss 1 (2016)
A Prova Campinas 2010 foi um trabalho coletivo desafiador. Ao longo dele, fizemos interlocução com práticas cotidianas de ensino que vinham sendo realizadas na rede municipal de ensino de Campinas, bem como com os pensamentos de três destacados f
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https://doaj.org/article/96389a9862d149329c5d7b4bda11fef0
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 38:45-64
O catálogo Tempo de Cole possui 19 cartazes dos Congressos de Leitura do Brasil, acompanhados de especificações técnicas e dos temários de cada congresso durante o período de 36 anos, de 1978 a 2014. A publicação é resultado do projeto “AL
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19e9c6c1880de106caf3b8f65e6dfceb
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p45-64
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p45-64
Autor:
Lilian Lopes Martin da Silva
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 38:133-136
O COLE e a leitura: em redor da crise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be6985a12ff4daf1f3c24c726ebd563d
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p133-136
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p133-136
Publikováno v:
Linha Mestra. :59-69
O objetivo deste artigo é trazer alguns movimentos de análise a partir da interlocução com dois textos que discursam sobre a educação em leitura para jovens leitores, na atualidade. Uma história em quadrinhos (Estúdio Maurício de Souza, 2018
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b6fad931edd8c131427d26a3ef1f894
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40p59-69
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40p59-69
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 31, Iss 2, Pp 123-131 (2009)
Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação de professores da Universidade Estadual de Campinas, nos anos de 2004 e 2006. Com base nos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, observamos
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https://doaj.org/article/d3ea8aecf23f42249015c3f0188e426d
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 38:13-15
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f110c0f58afe2605fdc0c8a9055cdf64
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p13-15
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p13-15
Autor:
Lilian Lopes Martin da Silva, Norma Sandra de Almeida Ferreira, Maria do Rosário Longo Mortatti
Dialogando com O texto na sala de aula, os textos aqui reunidos ressaltam os diferentes aspectos dos projetos de formação de professores para o ensino de língua portuguesa, seu primeiro ambiente de publicação, assim como as inventivas formas de
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 31, Iss 2 (2009)
Este trabalho analisa relatos de estágio escritos por estudantes de alguns dos cursos de formação de professores da Universidade Estadual de Campinas, nos anos de 2004 e 2006. Com base nos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, observamos
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https://doaj.org/article/08d4552a6fd74d7ca68ecc7492f1bf66