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Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 33 (2011)
El presente artículo presenta los hallazgos de un estudio en el que se indaga por las estrategias cognitivas y metacognitivas que propician los docentes y a las que recurren los estudiantes para adentrase en las exigencias de comprensión lectora de
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https://doaj.org/article/52372f41106d4b378873f97510bc4003
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 7 (2019)
Este artículo coloca en escena un “ir tras las huellas” teóricas e investigativas en relación con la lectura y la escritura de textos académicos en la formación universitaria de docentes, en un espacio académico particular: el Taller de Con
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https://doaj.org/article/b29f471e327548d6b6d95cab724bbe79
Publikováno v:
Aula, Vol 19, Iss 0, Pp 243-256 (2016)
This article emerges from the Project «Higher education and civic education». In a rapprochement between conceptual topoi and affective citizenship exercises manifest in voices of students of Universidad de La Salle, interweave questions to the rea
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https://doaj.org/article/9732956c41fa4986adab478466abf6e3
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 18, Iss 27, Pp 167-190 (2016)
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https://doaj.org/article/e22dda2680da4e8f8985bbd72761adcf
Publikováno v:
Aula, Vol 18, Iss 0, Pp 123-139 (2012)
The Bogotá currently known, rebuilt from the ashes of 9 April got used for decades to live labors, fear and mistrust, but particularly in exclusion. With the arrival of Antanas Mockus to Mayor broke various paradigms: he and his cabinet not came fro
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https://doaj.org/article/8c4c64d91351480186d491e8dac7f36b
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 30 (2012)
La política educativa en Colombia ha insistido en la urgencia de una formación ciudadana, en sus marcos, parámetros y contenidos mínimos. Las prácticas educativas resultantes demandan preguntar si, con la relevancia de una educación ciudadana,
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Autor:
Lilia Cañon Flórez
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Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 23, Pp 22-27 (1994)
RESUMEN Un escaso número de años nos separan del siglo XXI. El tan mencionado mundo posmoderno demarca múltiples contradicciones: Grandes avances científicos en contraposición con un cada vez más creciente desasosiego del hombre. Así, los int
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https://doaj.org/article/fbf181ab69ec45cf80c40f77ed5c0ec6
Autor:
Lilia Cañon Flórez
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Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 19-20, Pp 42-46 (1993)
RESUMEN La escritura definitivamente no es tarea fácil, por lo tanto, no anunciamos nada nuevo cuando decimos que de las habilidades comunicativas básicas, la escritura es la más compleja y exigente. Sin duda alguna, escribir es instrumento funda
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https://doaj.org/article/9c0776166a904346be279101e93253ac
Autor:
Lilia Cañon Flórez, José P. Silva Ruiz
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Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 15, Pp 33-44 (1991)
RESUMEN Un aporte que realizo los profesores Lilia Cañón Flores y José P. Silva Ruiz, con el tema “en una perspectiva histórica del conocimiento: Síntesis de la mirada de Algunos Pensadores”, la Escuela de Administración de Negocios, en el
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