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Wen informiere ich eigentlich (nicht)?. Informationsmaterial im Bildungsbereich barrierefrei zugänglich machen

Autor: Stefanie Lietze, Karin Langer, Dóra Kertész

Dieser Beitrag soll interessierten Laien eine Hilfestellung an die Hand geben, ihre Infomaterialien barriereärmer zu gestalten. Einführend erfolgt eine kurze Darstellung der rechtlichen und gesellschaftlichen Situation rund um das Thema Behinderung

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::b16f434432ef29c0d42fc82466c2796d
https://doi.org/10.3278/dvb2301w002

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Akademický článek

A Mathematic Model That Describes Modes of MdSGHV Transmission within House Fly Populations

Autor: Celeste R. Vallejo, Jo Ann Lee, James E. Keesling, Christopher J. Geden, Verena-Ulrike Lietze, Drion G. Boucias

Publikováno v: Insects, Vol 4, Iss 4, Pp 683-693 (2013)

In this paper it is proposed that one potential component by which the Musca domestica salivary gland hypertrophy virus (MdSGHV) infects individual flies is through cuticular damage. Breaks in the cuticle allow entry of the virus into the hemocoel ca

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d1d6e779741d41449a7a0be3c8ec64b2

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Vector AR3-APP – A Good-Practice Example of Learning with Augmented Reality

Autor: Gerd Ch. Krizek, Stefanie Lietze, Karin Langer

Publikováno v: European Journal of Open, Distance and E-Learning. 23:51-64

After a discussion about the possibilities and status of augmented reality in education, a good practice example of an augmented reality application is presented. This case study examines the use of an augmented reality app in higher education to sup

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2621a418ca2ec9d553b40d33e2358309
https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0010

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Individualität statt Diversität. Ein Plädoyer für einen neuen (alten) Fokus im Umgang mit Studierenden

Autor: Stefanie Lietze, Karin Langer

Publikováno v: Von „Diversity Management“ zu „Diversity und Inclusion“?. 5:205-209

Leseprobe ----- Bibliographie: Lietze, Stefanie/Langer, Karin: Individualitat statt Diversitat. Ein Pladoyer fur einen neuen (alten) Fokus im Umgang mit Studierenden, ZDfm – Zeitschrift fur Diversitatsforschung und -management, 2-2020, S. 205-209.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3753dc62bdfc1bf37c6b63b4d265696d
https://doi.org/10.3224/zdfm.v5i2.14

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