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Autor:
Regiane Stafim da Cunha, Marina Rosa Stec dos Santos, Jaqueline Dittrich, Maiara Vicentini, Liege da Silva Oliveira Stavis, Christiane Gioppo Marques da Cruz
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 3, Pp 585-596
Resumo: A formação inicial de professores inclui o estágio em docência, que proporciona a vivência do cotidiano escolar. A partir disso, o presente estudo investiga a experiência de quatro estagiários de professores de Biologia em diferentes t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/271e0467300e4e49b4c326a7813fb52c
Autor:
Jaqueline Dittrich, Liege da Silva Oliveira Stavis, Regiane Stafim da Cunha, Marina Rosa Stec dos Santos, Christiane Gioppo Marques da Cruz, Maiara Vicentini
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 3, Pp 585-596
Ciência & Educação (Bauru) v.22 n.3 2016
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 22, Issue: 3, Pages: 585-596, Published: SEP 2016
Ciência & Educação (Bauru) v.22 n.3 2016
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 22, Issue: 3, Pages: 585-596, Published: SEP 2016
Resumo: A formação inicial de professores inclui o estágio em docência, que proporciona a vivência do cotidiano escolar. A partir disso, o presente estudo investiga a experiência de quatro estagiários de professores de Biologia em diferentes t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d2237f958ddd7c0d4f7483aa23f1c0f
https://doi.org/10.1590/1516-731320160030003
https://doi.org/10.1590/1516-731320160030003