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pro vyhledávání: '"Liderazgo sostenible"'
Publikováno v:
Innova Research Journal, Vol 9, Iss 2 (2024)
Los desafíos ambientales actuales, crean una presión significativa sobre las organizaciones para que sean más sostenibles desde el punto de vista ambiental, llevando a que un número creciente de estas, comiencen a adoptar políticas y prácticas
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https://doaj.org/article/f654d4928bf44cf99fd8a2221fa8d16f
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 9, Iss 1 (2021)
Los estudios sobre liderazgo han ocupado extensiones enormes en la bibliografía especializada sobre el tema de calidad y liderazgo. Entre los indicadores de calidad educativa los más relevantes son la dirección y el liderazgo. Se han referido más
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https://doaj.org/article/f79b1d9f71414b719a8d2053a258fbd0
Autor:
Maria Lopes
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 145-160 (2016)
derazgos y la gestión de las buenas escuelas, teniendo como marco el sentido de las políticas educativas europeas en el final del siglo XXI, en un tiempo de globalización y en una sociedad multifacética debido a la diversidad humana. En esta lín
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https://doaj.org/article/a14f08a136b545c298ef894e221acf7e
Autor:
Dean Fink
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 13, Iss 1, Pp 182-195 (2019)
The succession of the principals is always a risk for the sustainability of the improvement in the school. Hence the need posed by the author to look for sustainable models of leadership in the educational field that, extrapolating the concept of env
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::1ddec9d16de39e92b3fe51f7671a8058
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/3071/790
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/3071/790
Autor:
Hernández, Leidy
Publikováno v:
Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 8 No. 1 (2020): Essays; 26-32
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 8 Núm. 1 (2020): Ensayos ; 26-32
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 8 Núm. 1 (2020): Ensayos ; 26-32
The definition of sustainable leadership is determined by the reasonable improvement that preserves and develops deep learning for everything that evolves and endures, so that a real benefit can be generated for the Venezuelan educational system in t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26650266::1d61fcd95aedd642f62e94b1fb233281
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/85
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/85
Autor:
Ana María Gómez Delgado
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 30, Iss 2 (2012)
La dirección escolar es un factor de gran influencia en la mejora de los centros educativos y en los resultados escolares del alumnado. Para mejorar el liderazgo de los directivos se propone a nivel de política educativa la distribución de tareas,
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https://doaj.org/article/65d45f48adb04873a6022dfbbfa719a6
Publikováno v:
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
Incluye bibliografía y anexos Este trabajo propone investigar, discutir y analizar las posibilidades del liderazgo sostenible en una institución pública que realiza actividades de educación no formal, dirigidas a funcionarios públicos y personas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::45f1291e57ebd648e017dfa970f77bd5
Autor:
Gómez Delgado, Ana María
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 30, Iss 2 (2012)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés y francés La dirección escolar es un factor de gran influencia en la mejora de los centros educativos y en los resultados escolares del alumnado. Para mej
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e2577bbf2668c76384c94018eeb3939
https://revistas.um.es/educatio/article/view/160911
https://revistas.um.es/educatio/article/view/160911
Autor:
Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio, López Núñez, Juan Antonio, El Homrani, Mohammed, Lorenzo Martín, Rocío
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educar; 2012: Vol.: 48 Núm.: 1 El lideratge a les organitzacions educatives. Nous avenços; p. 91-119
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educar; 2012: Vol.: 48 Núm.: 1 El lideratge a les organitzacions educatives. Nous avenços; p. 91-119
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
L’exercici del lideratge en l’àmbit escolar i les seves diferents maneres de reflectir-se a la pràctica continuen despertant interès a l’hora de dissenyar i desenvolupar estudis que revelin les seves conseqüències en el rendiment dels estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::96a9da4ddc2ed4b2ab5288a39ca276f2
https://ddd.uab.cat/record/89867
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