Zobrazeno 1 - 10
of 333
pro vyhledávání: '"Licenciaturas em Ciências"'
Autor:
Blank Lopes, Jéssica1 blanklopesjess@gmail.com, Rodrigues de Araujo, Rafaele2 rafaelearaujo@furg.br
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2024, Vol. 17 Issue 1, p1-21. 21p.
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
O movimento interdisciplinar tem seus primórdios na Europa, na década de 1960. A década de 1990 é marcada pela massiva introdução do termo no cenário educacional brasileiro. Nos documentos orientadores da formação de professores de Ciências
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/379a933dbb5646e0a56b7e6e0dbdc00c
Autor:
Rodrigo Bastos CUNHA
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 33 (2023)
As pesquisas sobre a abordagem das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no ensino de ciências da natureza já contam com uma vasta contribuição em congressos, periódicos, dissertações e teses. No entanto, estudos recentes apo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c6fc7d4a2aa474293f6d4a57e427655
Autor:
de MEDEIROS, Emerson Augusto1 mail:emerson.medeiros@ufersa.edu.br, de MEDEIROS, Mário Luan Silva2 mariolsmedeiros@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2020, Vol. 15 Issue 4, p1967-1990. 25p.
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 4 (2020)
Este texto tem como objetivo apresentar uma análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, tomando como parâmetro oito Licenciaturas em Ciências B
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/acf03466d1fe47448e772216b7389bc4
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 249-270 (2020)
Resumo: Este artigo resulta de uma pesquisa realizada nas licenciaturas em Ciências da Natureza do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, por meio de análise documental e questionário misto, e integrou parte de uma pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73f20beba45041fbb6a375599ea78d09
Publikováno v:
Revista Recorte. 2021, Vol. 18 Issue 1, p9-24. 16p.
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 3 (2021)
Este artigo objetivou compreender os processos do saber como ensinar nos cursos de licenciaturas em Ciências da Natureza do IFRO. Para tanto, analisou-se quatro Projetos Pedagógicos de Cursos, vigentes entre 2010/1 e 2015/2 e ficou evidenciado que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/335ab18f21be40dea707e143d66829a3
Autor:
Patrícia Féboli, Andréia Nunes Militão
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 1, Pp 22-29 (2018)
Este trabalho integra a pesquisa de mestrado intitulada “A dimensão pedagógica nas licenciaturas em Ciências Biológicas: uma análise das universidades públicas paulistas”. Encontra-se em desenvolvimento junto ao Programa de Pós-Graduação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4d0e8768dc04373be571fe7e1d8bbbb
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 4 (2020)
Este texto tem como objetivo apresentar uma análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, tomando como parâmetro oito Licenciaturas em Ciências B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f85d597307f64c23b8d78c8e3e7d9046
https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13642
https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13642