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pro vyhledávání: '"Licenciatura em Música"'
Publikováno v:
Orfeu, Vol 9, Iss 2 (2024)
Este artigo tem como objetivo investigar como o estagiário do curso de licenciatura em música constrói compreensões sobre a função de ensinar música na educação básica. Fundamentando-se nos estudos de Maria do Céu Roldão sobre profissiona
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https://doaj.org/article/be8222a6497247c481d783c982d51915
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 10, Iss 1 (2024)
No âmbito da educação musical, há vários estudos sobre os processos de ensino e aprendizagem de instrumentos musicais. A maior parte destes, entretanto, versa sobre questões técnicas envolvendo a execução de instrumentos em detrimento de asp
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https://doaj.org/article/d278cf4958fd42cd9f55f7f689b93410
Publikováno v:
Orfeu, Vol 9, Iss 2 (2024)
O artigo tem como objetivo refletir sobre uma teoria da formação docente em música, com base nos referenciais empregados em pesquisas dos campos da Música e Educação Musical sobre esta temática. Baseando-se em uma pesquisa interinstitucional q
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https://doaj.org/article/a4d29aaaa290408085536453609307a4
Publikováno v:
Orfeu, Vol 8, Iss 1 (2023)
Ainda que não se configure como uma obrigatoriedade do ponto de vista legal, o ensino inclusivo na formação de professores é uma demanda que origina-se do campo de trabalho do licenciado em música, posto que, em algum momento da sua trajetória
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https://doaj.org/article/df2cb6686ea141ba916128796aeb1780
Publikováno v:
Orfeu, Vol 8, Iss 1 (2023)
Este artigo objetiva apresentar dados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou a influência de ambientes institucionalizados e não-institucionalizados de educação musical na formação de discentes de um curso de licenciatura em música
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https://doaj.org/article/90d7d98761494a48bda6686aed3cc5c3
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 40, Iss 40, Pp 215-231 (2020)
Este resumo contextualiza uma disciplina ofertada no sétimo semestre em um curso de Licenciatura em música na cidade de Porto Alegre/RS, através de cenas do que foi trabalhado por duas professoras que organizaram e ministraram as aulas no contexto
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https://doaj.org/article/015e8cc49fef4817a4b316891fe978d3
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Revista da Fundarte, Vol 38, Iss 38, Pp 164-189 (2019)
Esse texto apresenta um relato de experiência referente ao desenvolvimento da prática instrumental e composicional realizado com três turmas da disciplina de flauta doce em um curso de Licenciatura em Música ao longo de dois semestres. As variaç
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https://doaj.org/article/039dace4f92e45c78b7e7c26014643ba
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 73, Pp 209-227 (2019)
RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar o potencial das Licenciaturas em Música em ressocializar o indivíduo em sua formação musical. Aferiu-se como esta instância socializadora participa na construção identitária de jovens prof
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https://doaj.org/article/9ea997aa8d344ec1bc3a72b7844b1499
Autor:
Renato Moreira Varoni de Castro, Ricieri Carlini Zorzal, Robson Cláudio Lopes dos Santos, Rafael Rocha Soares Neves
Publikováno v:
Opus, Vol 25, Iss 1, Pp 183-199 (2019)
This article addresses the favorable outcome of the collaborative pedagogy methodology for the tambor de crioula in Ensemble Practice III (2015.2), a curricular course in the music teaching certification program at the Federal University of Maranhão
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https://doaj.org/article/21565ece209541dabead2ece2b972d8c
Autor:
Tais Dantas da Silva
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 4 (2021)
Por meio deste relato de experiência, o texto pretende discutir questões relacionadas à viabilidade e aplicabilidade do estágio supervisionado em música realizado de forma remota, a partir das atividades desenvolvidas no componente Estágio Supe
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https://doaj.org/article/91243aa6798d4b24b844f03f5bcce312