Violencias, religión y escuelas en México situaciones que inciden en la cultura de paz escolar, con relación al derecho y a la libertad de pensamiento religioso

Autor: Eunice Zuleika Baez Aguilera, Norma Gutiérrez Hernández

Publikováno v: Interconectando Saberes, Iss Dossier1 (2024)

Las violencias se han convertido en un problema nacional para México desde distintas aristas, ya sea tratado desde el género, forma de vestir, religión, escuela, nivel socioeconómico, edad, etc. La sociedad mexicana muestra un rostro de intoleran

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The children´s right to freedom of thought, conscience and religion at school

Autor: Belén Rodrigo Lara

Publikováno v: REDUR. Revista Electrónica de Derecho Universidad de La Rioja, Vol 0, Iss 17, Pp 181-203 (2019)

The 1989 Convention on the Rights of the Child establishes in article 14 the right to freedom of thought, conscience and religion. This article has as a double objective on the one hand, to underline that children and adolescents are active subjects

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Análisis de la sentencia en el caso La última tentación de Cristo (Olmedo Bustos y otros vs. Chile) de la Corte Interamericana de Derechos Humanos

Autor: Elena Fernández Torres

Publikováno v: Foro, Revista de Derecho, Iss 31 (2019)

En este fallo judicial la Corte Interamericana de Derechos Humanos examina la posible vulneración de los derechos de libertad de pensamiento y expresión, en contraste con los de conciencia y religión, ante la imposición de censura judicial para l

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La maestría socrática y la democratización ciudadana; un posible remedio a la desorientación de la Academia actual

Autor: Joan Enric Campà Molist

Publikováno v: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 15, Iss 30 (2018)

El trance vivido por Sócrates, causado por las acusaciones que lo sentenciaron a muerte, es un buen ejemplo a considerar cuando, aguzando la pupila, pretendemos investigar las influencias del tradicionalismo en la esfera académica y cultural, pues

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La educación como acto político en Freire. La teoría antidialógica, la arbitrariedad cultural y la educación bancaria: nociones para comprender la reproducción de las desigualdades en América Latina

Autor: García Fernández, Raúl, García Marín, Anthony

Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 37 (2022): Innovation and Research in Education; 266-276
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e Investigación en Educación; 266-276
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 37 (2022): Inovação e Pesquisa em Educação; 266-276
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The essay proposes a discussion to understand education as a political act, from the notions about social inequality that are implicit in the first phase of Freire's work. For this, it starts from the understanding of the educational, the social and

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