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pro vyhledávání: '"Liberté d'enseignement"'
Autor:
Maeda, Nobuko
Depuis la fin du XIXe siècle jusqu’à nos jours, l’enseignement de l’histoire fait au Japon l’objet d’une attention particulière de la part des responsables politiques. La volonté de construire un État-nation idéal a eu pour corollaire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::35f2e79a9ec8d10f19e7d5aba5774e36
http://journals.openedition.org/histoirepolitique/5945
http://journals.openedition.org/histoirepolitique/5945
Autor:
Fialaire, Jacques
Publikováno v:
L'Actualité juridique. Droit administratif
L'Actualité juridique. Droit administratif, Dalloz, 2021, pp.1187
L'Actualité juridique. Droit administratif, Dalloz, 2021, pp.1187
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::61b482e0a503706a7d920897ef9dc71c
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03258409
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03258409
Autor:
Decaux, Emmanuel
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.238
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.238
International audience; Liberté religieuse et liberté d'enseignement
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::bd52fc67edb73e9ccf12f4f2fc16a0a0
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03218850
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03218850
Autor:
Le Pourhiet, Anne-Marie
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, 2021, 02, pp.229
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.229
Revue française de droit administratif, 2021, 02, pp.229
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.229
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c8c04ed0a8a321f874ef183faca5832
https://shs.hal.science/halshs-03218851
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Autor:
Bioy, Xavier, Egéa, Pierre
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.219
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.219
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d064ecce6e1a54dc2a882c985c86460
http://hdl.handle.net/20.500.12278/30843
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Autor:
Sild, Nicolas
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.265
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.265
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b7cbd35566342978a277f2c657ab649
http://hdl.handle.net/20.500.12278/30849
http://hdl.handle.net/20.500.12278/30849
Autor:
Tawil, Emmanuel
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.226
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2021, pp.226
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d733217d476e0f31c634647e9ea11689
https://shs.hal.science/halshs-03218852
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Autor:
Fermaud, Laetitia
Publikováno v:
Revue française de droit administratif
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2019, pp.121
Revue française de droit administratif, Dalloz, 2019, pp.121
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24112a79821cb95a8a744152345b4ce7
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02450566
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02450566
Autor:
Carlos Roberto Jamil Cury
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Issue: ahead, Published: 14 NOV 2018
Educação & Sociedade, Iss 0 (2018)
Educação & Sociedade v.39 n.145 2018
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 39, Issue: 145, Pages: 870-889, Published: 14 NOV 2018
Educação & Sociedade, Iss 0 (2018)
Educação & Sociedade v.39 n.145 2018
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 39, Issue: 145, Pages: 870-889, Published: 14 NOV 2018
RESUMO: Este artigo pretendeu refletir sobre a relação público-privado na educação a partir do conceito de cidadania e sua relação com o ordenamento jurídico brasileiro. A liberdade de ensino é reconhecida como princípio da educação. A re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::824505390d74179c2d8f076afb1e627d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302018005015106&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302018005015106&lng=en&tlng=en