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Autor:
Liberia Rodrigues Neves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
Esta Tesis habla al respecto de una pesquisa-intervención de orientación psicoanalítica direccionada al fracaso escolar. Presenta resultados oriundos de las contribuciones del Psicoanálisis a la Educación en diálogo con las posibilidades del Te
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9JGHJR
Autor:
Liberia Rodrigues Neves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
Este trabalho buscou delimitar o uso do teatro e dos jogos no curso da história da pedagogia, no mundo ocidental, a fim de ressaltar sua relevância e aplicabilidade, para então se pensarem os jogos teatrais na educação. Esse percurso abrange da
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQGF
O livro propõe o uso do teatro na educação com objetivos pedagógicos, a fim de favorecer o desenvolvimento de crianças e jovens estigmatizados pelo diagnóstico de fracasso escolar. Inicialmente, a obra apresenta uma síntese da história do tra
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artigo analisa os significados do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e sua relevância para a definição dos rumos da escolarização dos estudantes com deficiência no Brasil, nos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccf77a63912246ab8377bffee0aa6170
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
The article discusses, at first, questions related to the configuration of the Special Education policy in Brazil from the 2000s, highlighting elements that marked the process of institutionalization of the inclusion of students, the target audience
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ced50cd0f5a48edbe2f58988188ac9a
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
O artigo discute, em um primeiro momento, questões relativas à configuração da política de Educação Especial no Brasil a partir dos anos 2000, destacando elementos que marcaram o processo de institucionalização da inclusão dos alunos, públ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4117d8504614852a0a7883749ee3df3
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 52, Iss 52-1 (2018)
O presente artigo refere-se à apresentação de uma pesquisa-intervenção realizada com jovens identificados na escola em situação de fracasso escolar, no que concerne à aprendizagem e/ou ao comportamento. A pesquisa foi desenvolvida junto a qua
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https://doaj.org/article/1c81319c95c24c57b68ccbf1b1fb59d8
Autor:
Libéria Rodrigues NEVES
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 23, Iss 4, Pp 489-504
RESUMO este texto objetiva propor uma discussão acerca das contribuições da Arte ao Atendimento Educacional Especializado, direcionado ao público-alvo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Com base na teoria da Cognição
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2825bd1fbd384212bdcf30e3b798ca3a
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente tese constitui um estudo sobre a presença da leitura em língua inglesa integral de textos dramatúrgicos no espaço de formação continuada do ensino de línguas, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d9c0810e5001f169ea85765acc1a48a
Autor:
Kátia Regina da Silva
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta pesquisa buscou investigar os processos de alfabetização e letramento da criança cega em um contexto cultural vidente para conhecer e compreender os significados construídos sobre os eventos e práticas de letramento vivenciados por duas cri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c57ca8c6d2c0fc1fd799e9e55d618484