Considerações ao redor da liberdade de ensino e do direito de resistência em Espinosa.

Autor: Santos da Silva, Daniel¹ danidani_ss@yahoo.com.br

Publikováno v: DoisPontos. jun2024, Vol. 21 Issue 1, p45-53. 9p.

A LIBERDADE DE ENSINO E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO

Autor: Cássia Regina Dias Pereira, Thamiris Dias Vasconcelos

Publikováno v: Contradição, Vol 1, Iss 1, Pp 1-18 (2020)

This research is a bibliographic review study that qualitatively analyzes the proposal of the Escola Sem Partido - ESP program, its legal basis and the implications of its guidelines for the teacher's work in the classroom. The Escola Sem Partid

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7e2cc856054b439095aa871b814873b1

A "Questão Leonardo Coimbra" e a liberdade de ensino da religião na I República de Portugal (1910-1926).

Autor: Meneses Moreira, Carlos Manuel¹ cmmoreira@porto.ucp.pt

Publikováno v: REVER: Revista de Estudos da Religião. 2017, Vol. 17 Issue 3, p95-122. 28p.

Liberdade de ensino ou escolha da família? Velho dilema, nova roupagem

Autor: Viviane Merlim Moraes

Publikováno v: REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 1 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 486-505
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 1 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 486-505
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37, n. 1 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 486-505

Este artigo se baseia na educação como direito público subjetivo, da Constituição Federal de 1988 ao Brasil de 2020. O avanço da direita protofascista nos pleitos de 2014 a 2018 delineou um encaminhamento da educação: a escolha da família co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e56db3dcc08b2050debc03c80c86e2c4
https://doi.org/10.21573/vol37n12021.108973

Contra o abysmo da ignorância: o baptismo da instrução! Liberdade de ensino e obrigatoriedade no século XIX e início do XX

Autor: Aline de Morais Limeira, Cíntia Borges de Almeida

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 52 (2013)

No século XIX a instituição escolar foi forjada e legitimada pelo poder público e pela sociedade como o espaço privilegiado, o mais adequado, para se promover as luzes da instrução. Diversos tipos de escolas e práticas educativas surgiram a p

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