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pro vyhledávání: '"Liber Quadratorum"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 35, Pp 61-73 (2020)
Este artigo tem como objetivo buscar uma transposição didática para o ensino da Regra de Três, uma prática sócio-histórica, que permita desenvolver sua algebrização em uma Praxeologia denominada Regra de Três Algebrizada como um processo ev
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https://doaj.org/article/5408f122f2f44b8b913601378fe95b3f
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 7, Iss 20 (2020)
Temos na História da Matemática, uma ferramenta metodológica que pode ajudar o professor que ensina matemática na construção do conhecimento matemático escolar, por meio de fontes, contextos, problemas e textos históricos. Destes podemos cita
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https://doaj.org/article/e46b8fe39dff442a8cc1e7311392a3bb
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 5, Iss 14 (2018)
Neste artigo, como uma síntese de nossa pesquisa de dissertação de mestrado, na qual nos dedicamos a estudar a vida do matemático italiano Leonardo Fibonacci (1180 - 1250) e de uma de suas obras, o Liber Quadratorum (1225). Objetivamos apresentar
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https://doaj.org/article/63d5c977989d46d2b10f4f3d82cd89a7
Autor:
Suporte Técnico
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 12, Iss 26 (2017)
Neste artigo buscamos a partir de uma tradução de proposições escolhidas do livro Liber Quadratorum de Leonardo Fibonacci (1170-1240), apresentar alguma potencialidade do uso das ideias contidas no texto para o ensino de conteúdos matemáticos;
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https://doaj.org/article/5384b4157a31486fb57423242eeab34a
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 12, Iss 26 (2017)
Neste artigo buscamos a partir de uma tradução de proposições escolhidas do livro Liber Quadratorum de Leonardo Fibonacci (1170-1240), apresentar alguma potencialidade do uso das ideias contidas no texto para o ensino de conteúdos matemáticos;
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Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 7 n. 20 (2020): Número Especial-IV Seminário Cearense de História da Matemática; 139-147
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
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Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Temos na História da Matemática, uma ferramenta metodológica que pode ajudar o professor que ensina matemática na construção do conhecimento matemático escolar, por meio de fontes, contextos, problemas e textos históricos. Destes podemos cita
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1caa9cf2259d89bc6946a3e1894abb1
https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/2830
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Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 61-73
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 61-73
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 61-73
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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This article has as objective seek a didactic transposition for the teaching of the Rule of Three, a socio-historical practice, which allows to develop your algebraization in a Praxeology called Rule of Three Algebraized as an evolutionary process. F
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::801aaf93782ea55cd75e68b9488ca70f
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8270
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Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 5, Iss 14 (2018)
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 14 (2018): Número Especial-III Seminário Cearense de História da Matemática; 279-288
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
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Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 14 (2018): Número Especial-III Seminário Cearense de História da Matemática; 279-288
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Neste artigo, como uma síntese de nossa pesquisa de dissertação de mestrado, na qual nos dedicamos a estudar a vida do matemático italiano Leonardo Fibonacci (1180 - 1250) e de uma de suas obras, o Liber Quadratorum (1225). Objetivamos apresentar
Publikováno v:
REMATEC; v. 12 n. 26 (2017); 71-95
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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Neste artigo buscamos a partir de uma tradução de proposições escolhidas do livro Liber Quadratorum de Leonardo Fibonacci (1170-1240), apresentar alguma potencialidade do uso das ideias contidas no texto para o ensino de conteúdos matemáticos;
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http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/109
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